مقاله پژوهشی
تأثیر آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر مهارت های حل مسأله دانش آموزان

زهره خلج؛ داریوش نوروزی

دوره 3، شماره 12 ، مهر 1396، صفحه 1-25

https://doi.org/10.22054/jti.2020.7123.1111

چکیده
  پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر مهارت‏های حل مسئله دانش‏آموزان، انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‏آموزان دختر پایه اول دبیرستان‏های غیرانتفاعی استان قم در سال تحصیلی 94-93 بودند. نمونه آماری از بین مدارس در دسترس انتخاب شد، سپس دو کلاس به‏صورت تصادفی به‏عنوان گروه ...  بیشتر

مقاله پژوهشی
چندرسانه ای تعاملی، سـواد قــرآنـی و انگیزش تحصیلی

آزاد الله کرمی؛ ججت امیری؛ احسان طوفانی نژاد

دوره 3، شماره 12 ، مهر 1396، صفحه 27-46

https://doi.org/10.22054/jti.2020.1024.1029

چکیده
  این پژوهش با هدف بررسی تأثیر چندرسانه‏ای تعاملی بر سواد قرآنی و انگیزش تحصیلی در درس قرآن صورت گرفته است. روش پژوهش شبه‏آزمایشی، با طرح پژوهش پیش‏آزمون-پس‏آزمون دوگروهی بود. جامعه آماری پژوهش دانش‏آموزان پسر سوم متوسطه شهر ایلام در سال تحصیل 94-1393 بودند و از این جامعه با روش تصادفی خوشه‏ای چندمرحله‏ای تعداد دو کلاس 30 نفره ...  بیشتر

مقاله پژوهشی
بررسی تاثیر آموزش مهارت‏ های زندگی بر سلامت عمومی و عزت‏نفس دانش‏ آموزان

معصومه محمدآبادی؛ نگین جباری؛ محمد کریمی دورابی

دوره 3، شماره 12 ، مهر 1396، صفحه 47-69

https://doi.org/10.22054/jti.2020.6820.1107

چکیده
  هدف از آموزش مهارت‏های زندگی افزایش توانایی‏های روانی اجتماعی و درنهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای آسیب‏زننده به بهداشت و سلامت و ارتقا سطح سلامت عمومی فرد بود. هدف کلی این پژوهش شناسایی تأثیر آموزش مهارت‏های زندگی بر سلامت عمومی و عزت‏نفس دانش‏آموزان پایه دهم شهرستان بندر ترکمن در سال تحصیلی 94-93 بوده است. پژوهش حاضر ازلحاظ ...  بیشتر

مقاله پژوهشی
موانع هوشمندسازی و تأثیر آموزش‏های مجازی ضمن خدمت بر میزان استفاده از آن و کیفیت فرایند یاددهی یادگیری در بین معلمان دوره ابتدایی

حسین اسکندری؛ محمدرضا وحدانی اسدی

دوره 3، شماره 12 ، مهر 1396، صفحه 71-93

https://doi.org/10.22054/jti.2020.47256.1285

چکیده
  هدف پژوهش حاضر بررسی موانع هوشمندسازی تأثیر آموزش‏های مجازی بر توانمندسازی معلمان در زمینه استفاده از تجهیزات هوشمند در دوره ابتدایی بود. در این پژوهش از روش ترکیبی استفاده شد و در بخش کیفی با 14 نفر از معلمان دوره ابتدایی، کارشناسان و مدیران مصاحبه شد. یافته‏های کیفی نشان داد که موانع به‏کارگیری فاوا در ایران با دیگر نقاط جهان ...  بیشتر

مقاله پژوهشی
تحلیل محتوای کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم از منظر مهارت‌های سواد اطلاعاتی مدل حل مسأله‌ی شش مهارت بزرگ

نیره شاه محمدی

دوره 3، شماره 12 ، مهر 1396، صفحه 95-124

https://doi.org/10.22054/jti.2020.47586.1287

چکیده
  این پژوهش به ارزشیابی کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم از منظر مهارت‌های سواد اطلاعاتی مدل حل مسأله-ی شش مهارت بزرگ پرداخته است. پژوهش از نظر هدف کاربردی، با توجه به نظرسنجی از معلمان پیمایشی و با توجه به تحلیل محتوا توصیفی بوده است. جامعه آماری محتوای کتاب درسی تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم سال تحصیلی 97-96 و 332 نفر معلمان درس تفکر ...  بیشتر

مقاله پژوهشی
رابطه پذیرش و استفاده از فناوری با یادگیری سیار در دانشجویان حسابداری

علیرضا ممتازیان؛ حسین رجب دری

دوره 3، شماره 12 ، مهر 1396، صفحه 95-124

https://doi.org/10.22054/jti.2020.49597.1297

چکیده
  هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه پذیرش و استفاده از فناوری توسعه‏یافته با یادگیری سیار در دانشجویان حسابداری بود. این پژوهش کاربردی و از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آن دانشجویان حسابداری مقاطع و دانشگاه‏های مختلف کشور بودند که 141 نفر با استفاده از نمونه‏گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای سنجش متغیرها نیز از پرسشنامه استاندارد ...  بیشتر