Document Type : Research Paper
Authors
1 PhD student in Higher Education Governance, Faculty of Governance, University of Tehran, Tehran, Iran
2 Assistant Professor, Educational Sciences Department, Farhangian University, PO Box 889-14665, Tehran, Iran
Abstract
This study aims to explore the prospective research dimensions of technology governance within higher education through internal investigations. Utilizing a qualitative approach, the research adopted an inductive methodology and qualitative meta-synthesis method. The present investigation employed a comprehensive sample of 50 peer-reviewed scholarly articles that were published in esteemed domestic academic journals and conference proceedings between the years 2009 and 2023. Of this corpus, 20 articles were selected based on a set of predefined criteria, including their level of precision, originality, and innovative content. Data analysis was conducted using qualitative analysis facilitated by the maxqda20 software. The analysis yielded 89 codes, categorized into 4 primary themes, addressing topics such as the future of technology, technology's role in higher education in Iran, future trends in higher education research, and forthcoming research directions. The findings suggest that forthcoming internal research endeavors in technology within higher education are oriented towards aspects external to the university, particularly concerning the institution's engagement in the metaverse domain, which is anticipated to instigate comprehensive transformations.
Keywords
امین بیدختی، علیاکبر، رستگار، عباسعلی، نامنی، احمد. (۱۳۹۴). آیندهپژوهی تغییرات رویکردی آموزش عالی در توسعه سرمایه انسانی کشور؛ سناریویی محتمل برای افق ۱۴۱۰. فصلنامه پژوهش و برنامهریزی در آموزش عالی، ۲۱(۳)، ۳۱-۵۵. magiran.com/p1508919
پرگو، محبوبه، میرابی، وحیدرضا، رشادت جو، حمیده، وظیفه دوست، حسین. (۱۴۰۱). راهبردهای توسعه کارآفرینی در آموزش عالی در افق ۱۴۴۰ با رویکرد آیندهپژوهی (موردمطالعه: دانشگاه آزاد اسلامی). پژوهشهای مدیریت راهبردی، ۲۷(۸۲)، ۱۳۳-۱۵۸. https://sanad.iau.ir/Journal/smr/Article/1095441
پورکریمی، جواد، هماینی دمیرچی، امین. (۱۳۹۸). تهران: موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی.
تبریزی، منصوره. (۱۳۹۳). تحلیل محتوای کیفی از منظر رویکردهای قیاسی و استقرایی. فصلنامه علوم اجتماعی، ۲۱(۶۴). ۱۰۵-۱۳۸. doi: 10.22054/qjss.2014.344
توحید فام، محمد. (۱۳۹۹). حکمرانی خوب و نظام تأمین اجتماعی. تهران: نشر علمی و فرهنگی
حسنزاده، محمد. (۱۴۰۱). متاورس، فرادانشگاه و آینده آموزش عالی. علوم و فنون مدیریت اطلاعات، ۸(۲)، ۷-۲۲. doi: 10.22091/stim.2022.2243
حسین زاده، بابک، طاهر نژاد، محمدابراهیم، فلاح، وحید. (۱۳۹۹). ارائه مدل تأثیر مدیریت دانش بر آیندهپژوهی مدیران آموزشی و اعضای هیئتعلمی دانشگاههای استان مازندران با میانجیگری هوش سازمانی. نشریه تحقیقات مدیریت آموزشی، ۱۱(۳)، ۱۸۳-۱۹۶. https://sanad.iau.ir/Journal/earq/Article/1112847/FullText
حسینی مقدم، محمد. (۱۴۰۰). روندهای جهانی علم و فناوری، راهبردها و اولویتهای آیندهپژوهی آموزش عالی در ایران. آیندهپژوهی ایران، ۶(۲)، ۱-۲۸. doi: 10.30479/jfs.2022.16183.1332
حسینی مقدم، محمد، حمیدی، مهرداد. (۱۴۰۱). آیندهپژوهی توسعۀ دانشهای میانرشتهای در آموزش عالی: بررسی تجارب دانشگاههای علوم پزشکی ایران. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، ۱۴(۳)، ۸۷-۱۲۲. doi: 10.22035/isih.2022.4642.4586
خسروی پور، الهام. (۱۴۰۰). تأثیر کرونا بر تحول دیجیتالی در آموزش عالی با تأکید بر آیندهپژوهی. دومین همایش بینالمللی شهر هوشمند، چالشها و راهبردها. https://civilica.com/doc/1346041
ذاکرصالحی، غلامرضا. (۱۳۹۹). آیندهپژوهی تأثیرات بحران کووید۱۹ بر آموزش عالی. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، ۱۲(۲)، ۱۸۱-۲۱۱. doi: 10.22035/isih.2020.3962.4063
رحیم زاده ینگه قلعه، آرزو، نیاز آذری، کیومرث، و جباری، نگین. (۱۴۰۰). نقش آیندهپژوهی آموزش مجازی در توسعه کارآفرینی: یک پژوهش کیفی. آیندهپژوهی مدیریت (پژوهشهای مدیریت). ۳۱(۱۲۷)، https://sanad.iau.ir/Journal/jmfr/Article/785930/FullText
رستگار، عباسعلی، و فرخی زاده، فرشید. (۱۳۹۹). بررسی و تحلیل رابطه آیندهپژوهی و مدیریت دانش در یک مرکز آموزش عالی نظامی. آیندهپژوهی انقلاب اسلامی، ۱(۳)، ۷-۳۰. https://civilica.com/doc/1246509
رضاپور، حسین، فتاحیان، محمدحسین. (۱۳۹۴). آینده انقلاب اسلامی و قدرت نرم آموزش عالی. کنفرانس بینالمللی علوم رفتاری و مطالعات اجتماعی. http://noo.rs/HgdP4
سراجی، فرهاد، سیفی، آتنا. (1394). بررسی نقش مهارتهای یادگیری الکترونیکی بر رضایت و موفقیت تحصیلی دانشجویان مجازی. فناوریهای آموزشی در یادگیری، 1(2)، 21-57. doi: 10.22054/jti.2015.1601
سجادی، سید عطیه، و فتحی واجارگاه، کوروش. (1395). مطالعه کاربست شبکههای اجتماعی بهعنوان ابزار مکمل تدریس در آموزش عالی (مطالعه موردی دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز). فناوریهای آموزشی در یادگیری، 2(7)، 25-58. doi: 10.22054/jti.2019.43983.1276
شفاهی، سعید، چناری، علیرضا، و افکانه، صغری. (۱۴۰۱). ارائه الگوی توسعه آیندهپژوهی مدیریت دانش در دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران (مطالعه موردی: رشته علوم تربیتی). مجله توسعه آموزش جندیشاپور اهواز، ۱۳(۲)، ۲۹۵-۳۰۹. doi: 10.22118/edc.2022.368695.2206
شیرعلی، اسماعیل. (۱۴۰۱). جامعهشناسی حکمرانی. تهران: نشر اندیشه احسان.
ظهریبان حصاری، علیرضا، اکرامی، محمود، و سرمدی، محمدرضا. (1402). رابطه سازنده گرایی و موفقیت در یادگیری برخط با متغیرهای میانجی تعهد دانشجویان، آمادگی و جو یادگیری برخط. فناوریهای آموزشی در یادگیری، 6(20)، 60-81. doi: 10.22054/jti.2024.74087.1380
عبدی، حمید، میر شاه جعفری، ابراهیم، نیلی، محمدرضا، و رجاییپور سعید. (۱۳۹۶). تبیین افق ۱۴۰۴ آموزش عالی ایران با استفاده از روش سناریونویسی. آموزش عالی ایران، ۹(۴)، ۱-۲۷.
کشاورزی، مهدی، یارمحمدیان، محمدحسین، و نادی، محمدعلی. (۱۳۹۶). طراحی الگوی روشهای تدریس مبتنی بر توسعه آیندهپژوهی در آموزش عالی ایران. دوماهنامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، ۸(۳۲)، ۱۵۷- ۱۷۴. https://civilica.com/doc/1913525
مالک پور، کامران، سنجری، سجاد. (۱۳۹۳). آیندهپژوهی در آموزش عالی: بررسی نقش دانشگاه و دانشگاهیان (با تأکید بر نقش نوآوری). فصلنامه مطالعات آیندهپژوهی، ۳(۹)، ۸۹. magiran.com/p1468050
منیعی، رضا، و کمالی، حامد. (۱۴۰۱). فراتحلیل کیفی مطالعات آیندهپژوهی آموزش عالی در ایران: موردمطالعه، میز آیندهپژوهی آموزش عالی. فصلنامه مطالعات میانرشتهای در علوم انسانی، ۱۴(۳)، ۲۲۷-۲۵۰. doi: 10.22035/isih.2022.4737.4661
مهدی، رضا. (۲۰۱۳). آیندهپژوهی در آموزش عالی: شرایط و ویژگیهای دانشگاههای سرآمد در آینده. رهیافت، ۲۳(۵۵). http://noo.rs/Euzi1
مهرآور گیگلو، شهرام، و ناظمیاردکانی، مهدی. (۱۴۰۱). شناسایی مؤلفههای توسعه آیندهپژوهی در نظام آموزش عالی کشور با رویکرد فراترکیب. مطالعات مدیریت راهبردی دفاع ملی، ۶(۲۴)، ۳۳-۶۰. https://civilica.com/doc/1633853
نصیرزاده، الناز، فلاح، محمد، و تیمورزاده، ولی. (۱۳۹۴). ارائه روش جدید مبتنی بر الگوریتمهای یادگیری برای پردازش داده جهت اتخاذ راهکارهای آیندهپژوهی در آموزش عالی. آیندهپژوهی مدیریت (پژوهشهای مدیریت)، ۲۶(۱۰۳)، ۱-۱۴. https://sanad.iau.ir/Journal/jmfr/Article/786240/FullText
همتیان مهدیزاده، جمال، زارع، ساسان، عرب بافرانی، محمدرضا، و قاسمی امامزاده، رضا. (۱۳۹۹). سناریونگاری آینده دانشگاه مطلوب در افق ۱۴۰۴. magiran.com/p2295806
همتی، علیرضا، گودرزی، محمدعلی، و حاجیانی، ابراهیم. (۱۳۹۴). آیندهپژوهی تجاریشدن آموزش عالی جمهوری اسلامی ایران؛ ضرورت یا الزام. آیندهپژوهی مدیریت (پژوهشهای مدیریت)، (۱۰۲)۲۶، ۱-۱۴.
Abdi, H., Mir Shah Jaafari, E., Nili, M. R., & Rajaeipour, S. (2017). Explaining the 1404 horizon of Iranian higher education using scenario writing. Iranian Higher Education, 9(4), 1-27. [In Persian]
Amin Bidokhti, A., Rastegar, A., & Namani, A. (2015). Futures studies of approach changes in higher education for the development of human capital in the country: A probable scenario for the horizon of 1431. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education, 21(3), 31-55. https://www.magiran.com/p1508919 [In Persian]
Breen, D. A. (2021). E-Government. Journal of Electronic Governance, 7(2), 45-59.
Cooper, H., Hedges, L. V., & Valentine, J. C. (2019). The handbook of research synthesis and meta-analysis. Russell Sage Foundation.
Hassanzadeh, M. (2022). Metaverse, meta-university, and the future of higher education. Information Sciences and Technologies, 8(2), 7-22. https://doi.org/10.22091/stim.2022.2243 [In Persian]
Homayoun Mehdi Zadeh, J., Zare, S., Arab Bafrani, M. R., & Ghasemi Emamzadeh, R. (2020). Scenario planning for the future of the ideal university in the 1404 horizon. https://www.magiran.com/p2295806 [In Persian]
Homayoun, A., Goodarzi, M. A., & Hajiani, E. (2015). Futures studies of the commercialization of higher education in the Islamic Republic of Iran; Necessity or obligation. Futures Studies in Management (Management Research), 26(102), 1-14. [In Persian]
Hosseini Moghaddam, M. (2021). Global trends in science and technology, strategies, and priorities for futures studies in higher education in Iran. Iranian Futures Studies, 6(2), 1-28. https://doi.org/10.30479/jfs.2022.16183.1332 [In Persian]
Hosseini Moghaddam, M., & Hamidi, M. (2022). Futures studies of the development of interdisciplinary knowledge in higher education: Investigating the experiences of Iranian medical universities. Interdisciplinary Studies in the Humanities, 14(3), 87-122. https://doi.org/10.22035/isih.2022.4642.4586 [In Persian]
Hosseinzadeh, B., Tahernejad, M. E., & Fallah, V. (2020). Presenting a model of the impact of knowledge management on futures studies of educational managers and faculty members of universities in Mazandaran province with the mediation of organizational intelligence. Educational Management Research, 11(3), 183-196. https://sanad.iau.ir/Journal/earq/Article/1112847 [In Persian]
Keshavarzi, M., Yarmohammadian, M. H., & Nadi, M. A. (2017). Designing a model of teaching methods based on the development of futures studies in Iranian higher education. Bimonthly Journal of New Approaches in Educational Management, 8(32), 157-174. https://civilica.com/doc/1913525 [In Persian]
Khosravi Pour, E. (2021). The impact of Corona on digital transformation in higher education with an emphasis on futures studies. Second International Conference on Smart City, Challenges, and Strategies. https://civilica.com/doc/1346041 [In Persian]
Malekpour, K., & Sanjari, S. (2014). Futures studies in higher education: Investigating the role of universities and academics (with an emphasis on the role of innovation). Futures Studies Quarterly, 3(9), 89. https://www.magiran.com/p1468050 [In Persian]
Maniaei, R., & Kamali, H. (2022). Qualitative meta-analysis of futures studies in higher education in Iran: Case study, the futures studies table of higher education. Interdisciplinary Studies in the Humanities, 14(3), 227-250. https://doi.org/10.22035/isih.2022.4737.4661 [In Persian]
Martinez-Maldonado, R., Tsai, Y.-S., Markauskaite, L., & De Laat, M. (2022). How can we design for learning in an AI world? Computers and Education: Artificial Intelligence., 3, 100053.
Mehdi, R. (2013). Futures studies in higher education: Conditions and characteristics of leading universities in the future. Rahyaft, 23(55). http://noo.rs/Euzi1 [In Persian]
Mehravar Giglou, S., & Nazemi Ardakani, M. (2022). Identifying the components of futures studies development in the higher education system of the country with a meta-synthesis approach. Strategic Management Studies of National Defense, 6(24), 33-60. https://civilica.com/doc/1633853 [In Persian]
Merriam-Webster. (2024). Governance. In Merriam-Webster.com dictionary. Retrieved October 26. 2023.
Nasirzadeh, E., Fallah, M., & Timoorzadeh, V. (2015). Presenting a new method based on learning algorithms for data processing to adopt futures studies strategies in higher education. Futures Studies in Management (Management Research), 26(103), 1-14. https://sanad.iau.ir/Journal/jmfr/Article/786240 [In Persian]
Noblit, G. W., Hare, R. D., & Hare, R. D. (1988). Meta-ethnography: Synthesizing qualitative studies (Vol. 11). Sage.
Pargoo, M., Mirabi, V., Rashadatjou, H., & Vazifehdoust, H. (2022). Strategies for entrepreneurship development in higher education for the horizon of 1440 with a futures studies approach (Case study: Islamic Azad University). Strategic Management Research, 27(82), 133-158. https://sanad.iau.ir/Journal/smr/Article/1095441 [In Persian]
Petticrew, M., & Roberts, H. (2008). Systematic reviews in the social sciences: A practical guide. John Wiley & Sons.
Potwora, M. (2023). Promising educational strategies in the context of the educational space personal potential correlation and the capabilities of innovative educational elements. Journal of Educational Development, 6(30), 1.
Pourkarimi, J., & Homayouni Damirchi, A. (2019). Tehran: Institute for Research and Planning in Higher Education. [In Persian]
Rahimzadeh Yengeh Qaleh, A., Niaz Azari, K., & Jabbari, N. (2021). The role of futures studies in virtual education for entrepreneurship development: A qualitative study. Futures Studies in Management (Management Research), 31(127). https://sanad.iau.ir/Journal/jmfr/Article/785930 [In Persian]
Raisan, Z. (2009). Higher Education Governance in Developing Countries, Challenges and Recommendations: Iran as a case study. Nonpartisan Education Review, 5, 1-18.
Rastegar, A., & Farrokhi Zadeh, F. (2020). Investigating and analyzing the relationship between futures studies and knowledge management in a military higher education center. Futures Studies of the Islamic Revolution, 1(3), 7-30. https://civilica.com/doc/1246509 [In Persian]
Rezapour, H., & Fattahian, M. H. (2015). The future of the Islamic Revolution and the soft power of higher education. International Conference on Behavioral Sciences and Social Studies. http://noo.rs/HgdP4 [In Persian]
Sajjadi, S. A., & Fathi Vajargah, K. (2016). A study of the application of social networks as a complementary teaching tool in higher education (Case study: Tarbiat Modares University and Islamic Azad University, Tehran Center). Educational Technologies in Learning, 2(7), 25-58. https://doi.org/10.22054/jti.2019.43983.1276 [In Persian]
Sanborn, Robert; Santos, Adolfo; Montgomery, Alexandra L; Caruthers, James B. The Futurist; Washington Vol. 39. Iss. 1. (Jan/Feb 2005): 26-30.
Sandeen, C. (2021). The future landscape of higher education: A discussion paper by the Royal Irish Academy Higher Education Futures Taskforce.
Sandelowski, M., & Barroso, J. (2006). Handbook for Synthesizing Qualitative Research.
Sandelowski, M., & Barroso, J. (2007). Handbook for synthesizing qualitative research. Springer Publishing Company.
Saraee, F., & Seifi, A. (2015). Investigating the role of e-learning skills on satisfaction and academic success of virtual students. Educational Technologies in Learning, 1(2), 21-57. https://doi.org/10.22054/jti.2015.1601 [In Persian]
Shafahi, S., Chenari, A., & Afkaneh, S. (2022). Presenting a model for the development of futures studies in knowledge management at Islamic Azad University, Tehran Province (Case study: Educational Sciences). Journal of Educational Development of Jundishapur Ahvaz, 13(2), 295-309. https://doi.org/10.22118/edc.2022.368695.2206 [In Persian]
Shirali, E. (2022). Sociology of governance. Tehran: Andisheh Ehsan Publishing. [In Persian]
Tabrizi, M. (2014). Qualitative content analysis from deductive and inductive approaches. Social Sciences Quarterly, 21(64), 105-138. https://doi.org/10.22054/qjss.2014.344 [In Persian]
Tohidfam, M. (2020). Good governance and the social security system. Tehran: Scientific and Cultural Publishing. [In Persian]
Zahriban Hassari, A., Akrami, M., & Sarmadi, M. R. (2023). The relationship between constructivism and success in online learning with mediating variables of student commitment, readiness, and online learning climate. Educational Technologies in Learning, 6(20), 60-81. https://doi.org/10.22054/jti.2024.74087.1380 [In Persian]
Zakersalehi, G. (2020). Futures studies of the effects of the COVID-19 crisis on higher education. Interdisciplinary Studies in the Humanities, 12(2), 181-211. https://doi.org/10.22035/isih.2020.3962.4063 [In Persian]
)