نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• علی جعفری ¹
• سعید فرامرزیانی ²
• محمود ملک پور ³

¹ استادیار گروه علوم ارتباطات، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.

² دکتری علوم ارتباطات، مدرسدانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران.

³ کارشناس ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران

چکیده

هدف از تحقیق حاضر تعیین رابطه مهارت‌های ارتباطات انسانی با سطح یادگیری دانشجویان علمی کاربردی شهر اردبیل است. ازلحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، ازلحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی و ازلحاظ شیوه گردآوری اطلاعات پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق حاضر را تمامی دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی اردبیل در سال 1396 تشکیل می‌دهند که تعداد آن‌ها برابر 7000 نفر است. برای تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و حجم نمونه برابر 364 نفر به دست آمد که با روش نمونه‌گیری طبقه‌ای سهمیه‌ای انتخاب شدند. به‌منظور گردآوری داده‌های موردنیاز از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. برای تحلیل فرضیات از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان می‌دهد که بین مهارت‌های ارتباطات انسانی با سطح یادگیری دانشجویان رابطه مثبت معناداری وجود دارد. ضریب همبستگی بین دو متغیر 56/0 است. همچنین نتایج نشان می‌دهد که بین ابراز صحیح افکار و احساسات، مهارت خوب گوش دادن، میزان تمرکز و توجه به اساتید، ارتباط کلامی مناسب و مهارت بازخورد دهی با سطح یادگیری دانشجویان رابطه مثبت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه‌ها

• شبکه های اجتماعی مجازی
• اینستاگرام
• تلگرام
• عملکرد تحصیلی
• دانش آموزان

عنوان مقاله [English]

The Impact of Virtual Social Networks on Students' Academic Performance (Case Study: First and second Secondary School Students in Ardabil)

نویسندگان [English]

• ali jafari ¹
• saeed faramarziani ²
• mahmood malekpour ³

¹ faculty member

² ardabil

³ ardabil

چکیده [English]

This study aimed to investigate the impact of virtual social networks on students' academic performance (case study: first and second secondary school students in ardabil) is. To achieve this level of survey and questionnaire were students in first and second sections namin area. According to population size using Cochran sampling formula, 384 subjects were selected through cluster multistage. To collect the data, a valid approved by expert and university professor, and a steady level (alpha Kronbakh) 0.859 reliabled. To analyze the data using Spearman correlation was used SPSS19 software. The results showed that the correlation coefficient between the use of virtual social networks and academic performance was significant and negative. The highest correlation between the intensity of use of virtual social networks correlation with academic performance was significantly negative. The relationship between the use of virtual social networks and academic performance correlation was significant. The results showed that the advantages and disadvantages of the use of virtual social networks for students are significant and impact on their academic performance.

کلیدواژه‌ها [English]

• virtual social networks
• Instagram
• Telegram
• Academic Performance
• Students