معصومه محمدآبادی؛ نگین جباری؛ محمد کریمی دورابی
چکیده
هدف از آموزش مهارتهای زندگی افزایش تواناییهای روانی اجتماعی و درنهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای آسیبزننده به بهداشت و سلامت و ارتقا سطح سلامت عمومی فرد بود. هدف کلی این پژوهش شناسایی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت عمومی و عزتنفس دانشآموزان پایه دهم شهرستان بندر ترکمن در سال تحصیلی 94-93 بوده است. پژوهش حاضر ازلحاظ ...
بیشتر
هدف از آموزش مهارتهای زندگی افزایش تواناییهای روانی اجتماعی و درنهایت پیشگیری از ایجاد رفتارهای آسیبزننده به بهداشت و سلامت و ارتقا سطح سلامت عمومی فرد بود. هدف کلی این پژوهش شناسایی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت عمومی و عزتنفس دانشآموزان پایه دهم شهرستان بندر ترکمن در سال تحصیلی 94-93 بوده است. پژوهش حاضر ازلحاظ روش پژوهش آزمایشی از نوع پیشآزمون –پسآزمون با گروه آزمایش و گواه بود. یافتهها، به اثرات مثبت این آموزشها بر مهارت دانشآموزان در حل مشکل عزتنفس و سلامت آنان دلالت داشتند. به دنبال چنین آموزشهایی، شرکتکنندگان قادر میشوند تا تعارضهای خود را با همسالان به نحو سازندهای حل نمایند و محبوبیت بین فردی بیشتری یابند. دادههای پژوهش نشان داد که میزان سلامت عمومی و عزتنفس دانشآموزان دختر و پسر آموزش دیده بیشتر از آموزش ندیده است، موضوع بعدی تفاوت سلامت عمومی دو گروه از دانشآموزان آموزش دیده و آموزش ندیده تحت تأثیر جنسیت بود که در فرضیه عنوانشده بود تغییر میکند که پس از بررسی دادهها فرضیه پژوهش رد و فرضیه صفر تأیید گردید و ثابت شد سلامت عمومی و عزتنفس دانشآموزان دختر و پسر آموزش دیده و آموزش ندیده تحت تأثیر جنسیت تغییر نمیکند، با توجه به یافتههای پژوهش با 95 درصد اطمینان و 5 درصد خطا نتیجهگیری شد که تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر عزتنفس و سلامت عمومی دانشآموزان آموزش دیده نسبت به دانشآموزان آموزش ندیده بیشتر است.
