ابراهیمیان، علی، و ابدی، محمدباقر. (1399). بررسی بکارگیری آموزش الکترونیک در یادگیری دانشآموزان. هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران.
احمدی، هانیه، و عبدالهی، داود. (1399). بررسی رابطه آموزش مجازی و ابعاد تعلیم و تربیتی آن در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان. سومین کنفرانس بینالمللی روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و علوم انسانی.
اسلامیان، حسن، افخمی روحانی، حسین، موسوی نژاد، مهدی، و باغگلی، حسین. (1399). شیوه نامه کاربست روش آموزش و یادگیری الکترونیکی در دوره اپیدمی کرونا ویروس (COVID-19)؛ در دوره تحصیلی ابتدایی در سال تحصیلی 1400-1399. مستخرج از طرح پژوهشی مطالعه وضعیت استفاده از روش آموزش الکترونیکی در مدارس ابتدایی شهر مشهد در دوره اپیدمی کرونا ویروس جدید؛ چالش ها و راهکارها.
ایزدی، محمد، و مهرپور، زهرا. (1399). اهمیت و لزوم استفاده از فضاهای مجازی و الکترونیکی در آموزش امروز. پنجمین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران. تهران.
زاهدیخطیر، رقیه. (1399). استفاده از فضای مجازی و آموزش الکترونیکی (در ایام کرونایی) در سطح آموزش و پرورش. هفتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران.
زمانزاده، غلامرضا. (1393). پیشبینی چالشهای نظام آموزش دوره ابتدایی ایران در ده سال آینده. اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی. تهران.
سراجی، فرهاد، و عطاران، محمد. (1397). یادگیری الکترونیکی. چاپ سوم. همدان: مرکز نشر دانشگاه بوعلیسینا.
سلیمی، سمانه، و فردین، محمد علی. (1399). نقش کرونا ویروس در آموزش مجازی با تاکیدی بر فرصتها و چالشها. نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، شماره 30، 49 - 60.
شکوهی، غلامحسین. (1392). تعلیم و تربیت و مراحل آن. مشهد: به نشر.
صالحی، فاطمه. (1396). چالشهای نظام آموزش ابتدایی در ده سال آینده. دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش. دانشکده فنی و حرفهای محمودآباد، مازندران.
طالبزاده، فاطمه. (1399). تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانشآموزان. هشتمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیبهای اجتماعی و فرهنگی ایران. تهران.
غلامپور یوسفده، فاطمه، و عبدالهی، داود. (1399). بررسی برنامهریزی درسی در دوره ابتدایی. هشتمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران. تهران.
نورالهی، عاطفه، جمشیدیفر، کبری، و جمشیدیفر، زهرا. (1399). تاثیر آموزش الکترونیکی بر انگیزه پیشرفت و خلاقیت دانشآموزان. پنجمین کنفرانس بینالمللی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه پایدار
Ahmadi, H., Abdulahi, D. (2020). Examining the Relationship between Virtual Education and its Educational Aspects in the Academic Progress of Students. The 3rd International Conference of Psychology, Educational Sciences, Social Sciences and Humanities. [In Persian]
Al-Fraihat, D., Joy, M., Masa'deh, R., Sinclair, J. (2020). Evaluating E-learning systems success: An empirical study, Computers in Human Behavior. 67–86.
Al-Hujran, O.; Aloudat, A.; Al-Hennawi, H., & Nabeel Ismail, H. (2013). Challenges to ELearning Success: The student Perspective, In Proceedings of the International Conference on Information, Business and Education Technology, Atlantis press. 107
Asr Iran news analysis website (2019).
SEN Program, Retrieved on 18 September 2019 from:
https://www.asriran.com. [In Persian]
Ebrahimian, A., Abdi, M. (2020). Investigating the Use of Electronic Education in Students' Learning. The 7th National Conference of Modern Studies and Research in the Field of Educational Sciences, Psychology and Counseling in Iran. [In Persian]
Fauzi, I., Khusuma, I. (2020). Teachers’ Elementary School in Online Learning of COVID-19 Pandemic Condition. Journal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 7-58.
Gholampour Yousefdeh, F., Abdullahi, D. (2020). Review of Elementary School Curriculum Planning. 8th Scientific-Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran. Tehran. [In Persian]
Guan, J., Wang, L., Chen, Q., Jin, K., & Hwang, G. (2021). Effects of a virtual reality-based pottery making approach on junior high school students’ creativity and learning engagement. Interactive Learning Environments, 1-17. https://doi. org/10. 1080/10494820. 2021. 1871631.
Islamian, H., Afkhami Rouhani, H., Mousavinejhad, M., & Baghgoli, H. (2020). Application Method for Teaching and Learning E-Learning during Coronavirus Epidemic (COVID-19), In the Elementary School in the Academic Year 2020-2021. Extracted from the Research Project to Study the Use of E-Learning Method in Primary Schools in Mashhad during the New Coronavirus Epidemic, Challenges and Solutions. [In Persian]
Izadi, M., Mehrpour, Z. (2020). The Importance and Necessity of Using Virtual and Electronic Spaces in Today's Education. 5th International Conference on New Research in the Field of Educational Sciences and Psychology and Social Studies in Iran. Tehran. [In Persian]
König, J., Jäger-Biela, D., Glutsch, N. (2020). Adapting to online teaching during COVID-19 school closure: teacher education and teacher competence effects among early career teachers in Germany. European Journal of Teacher Education, 43(4), 608-622.
Kumar, V., Nanda, P. (2019). Social Media in Higher Education: A Framework for Continuous Engagement. International Journal of Information and Communication Technology. 15(1), 14-33.
Moradi, R., Yasbolaghi Sharahi, B., & Beirenvandi, V. (2024). Effectiveness of Technology Enabled Active Learning Strategy on Academy Engagement of Students. Technology of Instruction and Learning, 7(23), 139-154. https://doi.org/10.22054/jti.2024.77373.1425. [In Persian]
Nourabadi, S., Fannakhosrow, M. (2021). Investigating Affecting Factors in Adoption of Redesigned Curriculum in Iranian Educational System. Elementary Education Online, 20 (6), 560-569. doi: 10.17051/ilkonline.2021.06.060.
Nourolahi, A., Jamshidifar, K., & Jamshidifar, Z. (2020). The Effect of E-Learning on Students' Progress Motivation and Creativity. Humanities and Education Conference Focusing on Sustainable Development. [In Persian]
Rasmitadila, R. R., Rachmadtullah, R., Samsudin, A., Syaodih, E., Nurtanto, M., & Tambunan, A. R. S. (2020). The perceptions of primary school teachers of online learning during the COVID-19 pandemic period: A case study in Indonesia. Journal of Ethnic and Cultural Studies, 7(2), 90-109.
SajediFar, Y., Adib, Y., & Talebi, B. (2023). Providing a Framework for Lifelong Learning-Based Curriculum Elements Using the Capacity of Cyberspace. Educational Technologies in Learning, 5(19), 8-46. https://doi.org/10.22054/jti.2023.67184.1351. [In Persian]
Salehi, F. (2017). Challenges of the Primary Education System in the Next 10 Years. The 2nd National Conference on New Approaches in Education and Research. Mahmoudabad Technical and Vocational College, Mazandaran. [In Persian]
Salimi, S., Fardin, M. A. (2020). The Role of Coronavirus in Virtual Education with an Emphasis on Opportunities and Challenges. Journal of Research in School and Virtual Learning, No. 30, 49-60. [In Persian]
Sarwar, B., Zulfiqar, S., Aziz, S. (2018). Usage of Social Media Tools for Collaborative Learning: The Effect on Learning Success with the Moderating Role of Cyberbullying. Journal of Educational computing Research, 5(2): 4169.
Seraji, F., Attaran, M. (2018). E-Learning. 3rd edition. Hamadan: Boali Sina University Publishing Center. [In Persian]
Shokohi, Gholam Hossein (2013). Education and its Stages. Mashhad: BehNashr. [In Persian]
Talebzadeh, F. (2020). The Effect of Virtual Education on Students' Learning. 8th Scientific-Research Conference on Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Harms of Iran. Tehran. [In Persian]
Tasnim News Agency (2020).
How to Implement SEN Program. Retrieved on September 6, 2020, from:
https://www.tasnimnews.com. [In Persian]
Zahedi Khatir, R. (2020). The Use of Virtual Space and Electronic Education (during the corona virus) at the Level of Education. The 7th National Conference of Modern Studies and Research in the Field of Educational Eciences, Psychology and Counseling in Iran. [In Persian]
Zamanzadeh, Gh. (2014). Predicting the Challenges of Iran's Primary Educational system in the next ten years. First National Conference on Sustainable Development in Educational Sciences and Psychology, Social and Cultural Studies. Tehran. [In Persian]
)