نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 کارشناس ارشد روان‌شناسی عمومی، دانشکده تعلیم و تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک. مرکزی، ایران

2 دکتری روان‌شناسی تربیتی. استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اراک، مرکزی، ایران.

چکیده

هدف پژوهش پیش‌بینی پرخاشگری سایبری بر اساس نشخوار فکری در دانشجویان بود. پژوهش حاضر مطالعه‌ای توصیفی از نوع همبستگی و با اهداف کاربردی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک در تابستان سال 1403 بودند که به‌صورت روش نمونه‌گیری تصادفی تعداد 150 انتخاب شدند و به‌صورت آنلاین به پرسشنامه‌های پرخاشگری سایبری آلوارز گارسیا و همکاران (2015) و پرسشنامه نشخوار فکری باقرنژاد و همکاران (1388) پاسخ دادند. جهت تجزیه‌وتحلیل داده‌ها نیز از روش تحلیل ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد که با استفاده از نرم‌افزار آماری SPSS-26 انجام پذیرفت. نتایج نشان داد که بین پرخاشگری سایبری با نشخوار فکری (51/0 r-)، تنهایی (25/0 r-)، عجز (27/0 r-)، یاس (27/0 r-) و کاهش تحمل اجتماعی (21/0 r-) رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که تنها متغیرهای نشخوار فکری و تنهایی، متغیر پرخاشگری سایبری را به‌طور معناداری پیش‌بینی می‌کند (05/0p<). با توجه به نتایج به‌دست‌آمده می‌توان گفت که با آموزش و افزایش توانمندی روان‌شناختی در افراد و همچنین کاهش نشخوار فکری در افراد می‌توان از پرخاشگری سایبری پیشگیری کرد.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Predicting cyber aggression based on rumination in students

نویسندگان [English]

  • Mohammad Sameh 1
  • Ali Rahmani 2

1 -

2 PhD in Educational Psychology. Assistant Professor, Islamic Azad University, Arak Branch, Markazi, Iran.

چکیده [English]

The aim of the study was to predict cyber aggression based on rumination in students. The present study was a descriptive correlational study with applied objectives. The statistical population of this study included all students of Islamic Azad University, Arak Branch in the summer of 2024, who were selected through random sampling method, numbering 150, and responded online to the cyber aggression questionnaires of Alvarez Garcia et al. (2015) and the rumination questionnaire of Baghernejad et al. (2009). Pearson correlation coefficient analysis and regression analysis were used to analyze the data, which was performed using SPSS-26 statistical software. The results showed that there is a direct and significant relationship between cyber aggression and the variables of rumination (r-0.51), loneliness (r-0.25), helplessness (r-0.27), despair (r-0.27), and decreased social tolerance (r-0.21). The results of the regression analysis also showed that only the variables of rumination and loneliness significantly predict the variable of cyber aggression (p<0.05). According to the results obtained, it can be said that cyber aggression can be prevented by training and increasing psychological capabilities in individuals, as well as reducing rumination in individuals.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Cyber aggression
  • rumination
  • anger
  • students
باقری نژاد، مینا، صالحی فدردی، جواد، و طباطبایی، سید محمود (1389). رابطه بین نشخوار فکری و افسردگی در نمونه‌ای از دانشجویان ایرانی. پژوهش‌های روان‌شناسی بالینی و مشاوره، 11(1)، 21-38. Doi: 10.22067/ijap.v11i1.6910
جباری، ریحانه، زندی، زهرا، رحمتی، صمد، و متو، سمانه (1401). ویژگی‌های روان‌سنجی پرسشنامه‌ خشونت سایبری برای نوجوانان. رویش روان‌شناسی، 11(4)، 25-38. Doi: 20.1001.1.2383353.1401.11.4.17.0
جوزی، حسن، رمضانپور، فرزانه، و بگیان کوله مرز، محمدجواد. (1401). الگویی ساختاری سبک‌های دل‌بستگی، سه‌گانه تاریک شخصیت، حساسیت به طرد شدن با اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با میانجی‌گری مهارت‌های ارتباطی در دانش‌آموزان. پژوهش‌های روان‌شناسی اجتماعی، 12(48)، 20-1. Doi:10.22034/spr.2023.337598.1745
عبدالمحمدی، کریم، محمدزاده، علی، و غدیری صورمان‌آباد، فرهاد (1402). پیش‌بینی پرخاشگری سایبری بر اساس همدلی، بی‌تفاوتی اخلاقی و نشخوار خشم در نوجوانان. پژوهش‌های روان‌شناسی اجتماعی، 13(50)، 115-30. doi: 10.22034/spr.2023.386910.1820
قنادان، فرزانه، شرف‌الدین، مهسا، و زهره‌وند، مهدی (1403). اعتیاد به اینترنت (نگاهی بر جنبه‌های روان‌شناختی آن در کودکان و نوجوانان). همدان: انتشارات روز اندیش.
ملکی، مینا، و شهنی ییلاق، منیجه (1401). بررسی رابطه پرخاشگری سایبری با تنظیم هیجان، خودکنترلی و افسردگی در دانش‌آموزان پسر دوره متوسطه اول شهر اهواز در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰: یک مطالعه توصیفی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، ۲۱ (۷)، ۷۴۱-۷۵۶. doi: 20.1001.1.17353165.1401.21.7.4.3
Abdolmohammadi, K., Mohammadzadeh, A., & Ghadiri Soormanabad, F. (2014). Predicting Cyber Aggression Based on Empathy, Moral Disengagement and Anger Rumination in Adolescents. Social Psychology Research, 13(50), 115-30. doi: 10.22034/spr.2023.386910.1820. [In Persian]
Álvarez García, D., Núñez Pérez, J. C., García Fernández, T., & Barreiro Collazo, A. (2018). Individual, family, and community predictors of cyber-aggression among adolescents. European journal of psychology applied to legal context. DOI:10.5093/ejpalc2018a8
Álvarez-García, D., Barreiro-Collazo, A., Núñez, J. C., & Dobarro, A. (2016). Validez y fiabilidad del Cuestionario de Ciberagresión para Adolescentes (CYBA). The European Journal of Psychology Applied to Legal Context8(2), 69-77.‏ doi: 10.1016/j.ejpal.2016.02.003
Bagherinezhad, M., Salehi Fadardi, J. and Tabatabayi, S. M. (2010). The relationship between rumination and depression in a sample of Iranian student. Research in Clinical Psychology and Counseling, 011(1), 21-38. doi: 10.22067/ijap.v11i1.6910. [In Persian]
Berkowitz, L. (1988). Frustrations, appraisals, and aversively stimulated aggression. Aggressive behavior14(1), 3-11.‏ doi: 10.1002/1098-
Buelga, S., Postigo, J., Martínez-Ferrer, B., Cava, M. J., & Ortega-Barón, J. (2020). Cyberbullying among adolescents: Psychometric properties of the CYB-AGS cyber-aggressor Scale. International journal of environmental research and public health17(9), 3090.‏ doi: 10.3390/ijerph17093090
Estévez, E., Estévez, J. F., Segura, L., & Suárez, C. (2019). The influence of bullying and cyberbullying in the psychological adjustment of victims and aggressors in adolescence. International journal of environmental research and public health16(12), 2080.‏ doi: 10.3390/ijerph16122080
Feinstein, B. A., Bhatia, V., & Davila, J. (2014). Rumination mediates the association between cyber-victimization and depressive symptoms. Journal of interpersonal violence29(9), 1732-1746.‏ doi: 10.1177/0886260513511534.
Forke, C. M., Catallozzi, M., Localio, A. R., Grisso, J. A., Wiebe, D. J., & Fein, J. A. (2019). Intergenerational effects of witnessing domestic violence: Health of the witnesses and their children. Preventive medicine reports15, 100942.‏ doi: 10.1016/j.pmedr.2019.100942.
Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2010). Bullying, cyberbullying, and suicide. Archives of suicide research14(3), 206-221.‏ doi: 10.1080/13811118.2010.494133.
Jabbari, R., Zandi, Z., Rahmati, S., & Mato, S. (2022). Psychometric properties of the Cyber-aggression Questionnaire for Adolescents (CYBA). Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal (RRJ), 11(4), 25-38.‏ Doi: 20.1001.1.2383353.1401.11.4.17.0. [In Persian]
Jahng, K. E. (2024). Factors influencing South Korean early Adolescents’ cyber aggression. Children and Youth Services Review158, 107483.‏ doi: 10.1016/j.childyouth.2024.107483
jozi, H., ramezanpoor, F. and bagean koulemarz, M. (2023). Structural pattern of attachment styles, dark triad personality, sensitivity to rejection with social media addiction mediated by communication skills in students. Social Psychology Research, 12(48), 1-20. doi: 10.22034/spr.2023.337598.1745. [In Persian]
Maleki, M., Shehni yailagh, M. (2022). The Relationship between Cyber Aggression and Emotion Regulation, Self-Control and Depression in Male High School Students in Ahvaz in 2021-2022: A Descriptive Study. JRUMS; 21(7): 741-756. doi: 20.1001.1.17353165.1401.21.7.4.3
Marchetti, I. (2019). Hopelessness: A network analysis. Cognitive Therapy and Research, 43(3), 611-619. DOI:10.1007/s10608-018-9981-y
Martínez-Monteagudo, M.C., Delgado, B., Inglés, C.J., Escortell, R. (2020). Cyberbullying and Social Anxiety: A Latent Class Analysis among Spanish Adolescents. J. Environ. Res. Public Health, 17, 406. doi: 10.3390/ijerph17020406
Qanadan, Farzaneh; Sharaf al-Din, Mahsa; and Zohrehvand, Mehdi (2014). Internet Addiction (A Look at Its Psychological Aspects in Children and Adolescents). Hamedan: Roozandish Publications. [In Persian]
Razoo Zadeh T, Bibi Z; Jajarmi, M and Vakili, Y. (2018). The effectiveness of mindfulnessbased cognitive therapy on perceived stress, mental rumination, and the difficulty of emotionally regulating women with type 2 diabetes (quarterly follow-up); Journal of Iranian Psychiatry and Clinical Psychology, 4(4), 40- 55.
Schodt, K.B., Quiroz, S.I., Wheeler, B., Hall, D.L., Silva, Y.N. (2021) Cyberbullying and Mental Health in Adults: The Moderating Role of Social Media Use and Gender. Psychiatry. 12, 674298. Doi: 10.3389/fpsyt.2021.674298
Vale, A., Pereira, F., Gonçalves, M., & Matos, M. (2018). Cyber-aggression in adolescence and internet parenting styles: A study with victims, perpetrators and victim-perpetrators. Children and Youth Services Review, 93, 88 99. doi:10.1016/j.childyouth.2018.06.021
Watkins, E. (2004). Appraisals and strategies associated with rumination and worry. Personality and Individual Differences37(4), 679-694.‏ doi: 10.1016/j.paid.2003.10.002
Watkins, E. R., & Roberts, H. (2020). Reflecting on rumination: Consequences, causes, mechanisms and treatment of rumination. Behaviour research and therapy127, 103573.‏ doi: 10.1016/j.brat.2020.103573.
Watkins, L. E., Maldonado, R. C., & DiLillo, D. (2018). The cyber aggression in relationships scale: A new multidimensional measure of technology-based intimate partner aggression. Assessment25(5), 608-626.‏ doi: 10.1177/1073191116665696.
Wigati, M., Diponegoro, A. M., & Bashori, K. (2020). Roles of empathy, emotion regulation and school climate against cyber bullying in high schools in merangin, Jambi. American Research Journal of Humanities & Social Science3(8), 72-79.‏ doi.org/10.26555/humanitas.v20i1.72
Zhan, Y., Luo, L., Hu, X., & Cheng, S. (2024). Learning Aggression by Example: How Violence Exposure and Negative Rumination Lead to Cyber-Aggression in College Students.‏ DOI:10.21203/rs.3.rs-5319701/v1