نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشیار گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

2 دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران

3 عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، تهران ، ایران

چکیده

این مطالعه با هدف ایجاد یک مدل معادلات ساختاری فناوری اطلاعات و ارتباطات در توانمندسازی دبیران تربیت ‏بدنی انجام شده است. روش از نوع همبستگی توصیفی و مبتنی بر معادلات ساختاری است. جامعه‏ ی آماری کلیه ‏ی دبیران تربیت ‏بدنی در سال تحصیلی 1403-1402 است که 900 نفر بودند، است. با توجه به اندازه‏ ی جامعه و همگن‏ بودن آن در جنسیت، به روش نمونه ‏گیری طبقه‏ ای و با استفاده از فرمول ‏کوکران، 270 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. در این تحقیق از پرسشنامه ‏ی فناوری اطلاعات تورنگ و لین (2005) و توانمندسازی اسپریتزر (1995) استفاده شده است. روایی جهت بومی ‏سازی داخلی، آن‏ها توسط متخصصان و اساتید مورد تأیید قرار گرفت و پایایی شان در یک مطالعه‏ ی مقدماتی با 30 نفر و آلفای کرونباخ 96/0 و 91/0 محاسبه شده است. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‏ ها از آمار توصیفی و استنباطی مانند کلموگروف-اسمیرنوف، تحلیل مسیر و تعیین رابطه علی بین متغیرها برای مدل‏سازی معادلات ساختاری، نرم ‏افزار PLS و SPSS21 استفاده شد. یافته ‏ها نشان داد که فناوری اطلاعات و ارتباطات در توانمندسازی دبیران تربیت‏ بدنی تأثیر داشته و بر معناداری شغل، احساس اثربخشی، احساس شایستگی در شغل، احساس داشتن حق انتخاب و احساس مشارکت در شغل در دبیران تربیت ‏بدنی اثر دارد. همچنین، فناوری اطلاعات بیشترین تأثیر را در ضریب احساس اثربخشی با ضریب 69/0 و کمترین تأثیر را بر حس شایستگی در شغل با ضریب تأثیر 56/0 دارد. با توجه به تأثیر فناوری اطلاعات در توانمندسازی دبیران تربیت ‏بدنی، استفاده از الگوی ارتباطی آن‏ها در برنامه‏ ریزی و تصمیم ‏گیری مدیران برای توانمندسازی معلمان توصیه می ‏شود.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

Developing a Structural Equation Model for Information and Communication Technology (ICT) in Empowerment of Physical Education Teachers

نویسندگان [English]

  • Alireza Badeleh 1
  • Seyed Rasoul Emadi 2
  • Majid Behbodi 3

1 Faculty member of Farhangiyan University

2 Associate Professor, Educational Technology, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran

3 Master of Educational Technology, Islamic Azad University, Education Department of Tehran, Iran

چکیده [English]

This study aims at developing a structural equation model for information and communication technology (ICT) in empowerment of physical education teachers in district 5 of Tehran. The method is a descriptive correlation based on structural equations. The statistical population is all 900 physical education teachers in district 5 of Tehran in the academic year of 2020-2021. Considering the size of the society and its homogeneity in gender, 270 teachers were selected by stratified sampling method and using Cochran formula, as sample of the study. In this research, Toureng and Lean`s Information Technology Questionnaire (2005), and Spritzer`s Empowerment Questionnaire (1995) were used. Their validity was confirmed by experts and instructors, and their reliability was calculated in a preliminary study with 30 subjects and with Cronbach's alpha of 0.96 and 0.91. Findings showed that ICT has an impact on empowerment of physical education teachers in district 5 of Tehran. Moreover, ICT affects physical education teachers’ meaningfulness of the job, feeling of effectiveness, sense of job competency, feeling of having the right to choose, and sense of participation in the job. Also, information technology has the most impact on the factor of feeling of effectiveness with coefficient of 0.69, and the least effect on the sense of competence in the job with the coefficient of 0.56. Considering the impact of information technology on empowerment of physical education teachers, using their communication model in planning and decision making of managers is recommended for the empowerment of teachers.

کلیدواژه‌ها [English]

  • "Information"
  • " Technology "
  • "Empowerment"
  • "
  • Physical Education Teachers"
اردلان، امید، وفایی، فرهاد، جنابی، شهرام، و الماسی، مجتبی. (1395). بررسی اثرات فناوری اطلاعات بر توانمندسازی کارکنان (مطالعه موردی: شرکت توزیع نیروی برق منطقه‌ای کرمانشاه). مجله مدیریت صنعتی دانشکده علوم انسانی، 12(39)، 61-79.
اسماعیل‏نیا، مژگان، منفردی‏راز، برات‏علی، و کوهستانی، حسینعلی. (1391). ارتباط با فناوری اطلاعات و توانمندسازی معلمان دبیرستان‏های شهرستان بجنورد. مجله فناوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، 3(4)، 85-100.
اصغرنیا، ابولفضل، باقرزاده، محمدرضا، طبری، مجتبی، و متانی، مهرداد. (1399). اولویت بندی عوامل الگوی توانمندسازی جامع در معاونت درمان سازمان تأمین اجتماعی از طریق تحلیل سلسله‌مراتبی (AHP). مجله توانمندسازی سرمایه انسانی، 3 (1)، 27-37.
اصغرنیا، ابولفضل، باقرزاده، محمدرضا، طبری، مجتبی، و متانی، مهرداد. (1399). اولویت بندی عوامل الگوی توانمندسازی جامع در معاونت درمان سازمان تأمین اجتماعی از طریق تحلیل سلسله‌مراتبی (AHP). مجله توانمندسازی سرمایه انسانی، 3 (1)، 27-37.
افتخاری، علی‏اصغر، ساداتی، سیدابراهیم، و گل‏افشانی جویباری، غلامعلی. (1392). تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی منابع انسانی افسران پلیس استان مازندران. مجله دانش پلیس مازندران، 17(5)، 26-40.
اکبری لنگرودی، جعفر، عابدینی، شهربانو، تقی پور، مصطفی، و مهدی زاده، محسن. (1391). نقش مدیریت دانش در توانمندسازی مدیران مدارس. کنفرانس مدیریت، چالش‌ها، راه حل‌ها.
امینی، نرجس، نصراصفهانی، احمدرضا، زمانی، بی‏بی عشرت، و ترک لادنی، بهروز. (1399). فراتحلیل تأثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات بر عملکرد آموزشی و پژوهشی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه‌ها. مجله فناوری آموزش (TEJ)، 14(2)، 231-245.
حق‏شناس کاشانی، فریده، رمضانی، کاظم، و جمشیدی ایوانکی، مینا. (1393). رابطه بین استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و توانمندسازی کارکنان دانشگاه. مجله فناوری اطلاعات و ارتباطات در علوم تربیتی، 4 (3)، 65-86.
حلال‏خور، مهدی، رضوی، حمیدرضا، و امامقلی‏زاده، سعید. (1394). رابطه بین فناوری اطلاعات و توانمندسازی کارکنان. مجله مطالعات مدیریت فناوری اطلاعات، 4 (14)، 51-70.
حمیدی، محسن، و یاراحمدی، رزیتا. (1387). کاربرد فناوری اطلاعات در توانمندسازی شغلی کارکنان کتابخانه‏های منطقه 5 دانشگاه آزاد اسلامی. مجله دانش، 2 (5)، 79-96.
راشکی قلعه‏نو، مسعود. (1390). تأثیر فناوری اطلاعات بر توانمندسازی کارکنان اداره کل بنادر و دریانوردی سیستان و بلوچستان. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه سیستان و بلوچستان.
رومی، سیاوش، کاشانی، مرضیه، و کرباسیان، مهدی. (1393). بررسی نقش فناوری اطلاعات در توانمندسازی کارکنان دانشگاه صنعتی مالک اشتر. اولین کنفرانس ملی حسابداری.
سلیمانی، نادر، زحمتکش، محبوبه، و فائز، علی. (1390). رابطه بین توانمندسازی کارکنان و یادگیری سازمانی در ادارات آموزش‌وپرورش استان سمنان. مجله آموزش و ارزشیابی، 4 (15)، 89-105.
شریفی احمدی ملفه ، ندا ، و بایی، فهیمه. (1395). بررسی رابطه بین استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و توانمندسازی منابع انسانی در شهرداری ایران (مطالعه موردی: استان مازندران). مجله بین‌المللی مهندسی و فناوری، 7 (3.19)، 173-179.
عاشقی اسکویی، هوشنگ، و آذری، موسی. (1400). بررسی رابطه بین عامل نفوذ فناوری اطلاعات و چابکی سازمانی در شرکت‌های پذیرفته‌شده در بورس اوراق بهادار تهران. مجله مدیریت مهندسی و رایانش نرم، 1(7)، 49-25.
عبداللهی، بیژن، و نوه‏ابراهیم، عبدالرحیم. (1386). توانمندسازی کارکنان، کلید طلایی مدیریت منابع انسانی. تهران: ناشر ویرایش.
فروزش، علی، بارتینا، کبری، و کریمی، منیژه. (1395). تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر توانمندسازی کارکنان سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای ایران با استفاده از مدل اسپریتزر و میشا. پنجمین کنفرانس ملی و چهارمین کنفرانس بین‌المللی آموزش مهارت‏ها و اشتغال.
قاسمی، حمید، و عسگر شمسی، میثم. (1398). تحلیل محتوای پژوهش‌های تربیت‌بدنی و ورزش دانش‌آموزی در ایران. تحقیق در مورد ورزش تربیتی، 7(16)، 61-8.
کشاورز، حمید، و شکاری، محمدرضا. (2020). عوامل مؤثر بر انتخاب موضوع برای پایان‌نامه‌ها و پایان‌نامه‌های کتابداری و اطلاع رسانی: یک مطالعه در مقیاس ملی. تحقیقات کتابداری و علم اطلاعات، 42(4)، 101052.
مزیدآبادی فراهانی، امیرحسین. (1395). تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات بر توانمندسازی کارکنان (بررسی در سازمان تأمین اجتماعی استان قم). پایان‌نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تهران، مجتمع آموزش عالی قم.
میرحسینی، فرناز سادات، آقایی، نجف، و سافاری، مرجان. (1397). طراحی الگوی صلاحیت حرفه‏ای معلمان تربیت‌بدنی ایران. مجله پژوهشی ورزش تربیتی، 7 (17)، 17-35.
Abdollahi, B., & Nouh Ebrahim, A. (2007). Employee empowerment: The golden key to human resource management. Tehran: Virayesh Publishing. [In Persian]
Akbari Langroudi, J., Abedini, S., Taghipour, M., & Mahdizadeh, M. (2012). The role of knowledge management in empowering school principals. Management Conference, Challenges, Solutions. [In Persian]
Aldholay, A., Abdullah, Z., Isaac, O., & Mutahar, A. M. (2019). Perspective of Yemeni students on use of online learning: Extending the information systems success model with transformational leadership and compatibility. Information Technology & People. https://doi.org/10.1108/ITP-02-2019-0097
Amini, N., Nasr Esfahani, A. R., Zamani, B. E., & Tork Ladani, B. (2020). A meta-analysis of the impact of using information and communication technology on the educational and research performance of university faculty members. Educational Technology Journal (TEJ), 14(2), 231–245. [In Persian]
Ardalan, O., Vafaei, F., Jenabi, S., & Almasi, M. (2016). Investigating the effects of information technology on employee empowerment (Case study: Kermanshah Regional Electricity Distribution Company). Journal of Industrial Management, Faculty of Humanities, 12(39), 61–79. [In Persian]
Asgharnia, A., Bagherzadeh, M. R., Tabari, M., & Matani, M. (2020). Prioritizing factors of the comprehensive empowerment model in the Treatment Deputy of the Social Security Organization through Analytic Hierarchy Process (AHP). Journal of Human Capital Empowerment, 3(1), 27–37. [In Persian]
Asgharnia, A., Bagherzadeh, M. R., Tabari, M., & Matani, M. (2020). Prioritizing factors of the comprehensive empowerment model in the Treatment Deputy of the Social Security Organization through Analytic Hierarchy Process (AHP). Journal of Human Capital Empowerment, 3(1), 27–37. [In Persian]
Asheghi Oskouei, H., & Azari, M. (2021). Investigating the relationship between the information technology penetration factor and organizational agility in companies listed on the Tehran Stock Exchange. Journal of Engineering Management and Soft Computing, 1(7), 25–49. [In Persian]
Chang, K. M., & Cheung, W. (2014). Determinants of the intention to use Internet at work: A confirmatory study. Information & Management, 39(1), 1–14. https://doi.org/10.1016/S0378-7206(01)00094-8
Daily, B. F., Bishop, J. W., & Massoud, J. A. (2012). The role of training and empowerment in environmental performance: A study of the Mexican maquiladora industry. International Journal of Operations & Production Management, 32(5), 631–647. https://doi.org/10.1108/01443571211226524
Darvishmotevali, M., & Altinay, L. (2022). Green HRM, environmental awareness and green behaviors: The moderating role of servant leadership. Tourism Management, 88, 104401. https://doi.org/10.1016/j.tourman.2021.104401
DeLone, W. H., & McLean, E. R. (2016). Information systems success measurement. Foundations and Trends® in Information Systems, 2(1), 1–116. https://doi.org/10.1561/2900000005
Eftekhari, A. A., Sadati, S. E., & Golafshani Jouybari, G. (2013). The impact of information and communication technology on human resource empowerment of police officers in Mazandaran province. Journal of Mazandaran Police Knowledge, 17(5), 26–40. [In Persian]
Esmaeilnia, M., Monfaredi Raz, B., & Kohestani, H. (2012). The relationship between information technology and empowerment of high school teachers in Bojnourd county. Journal of Information and Communication Technology in Education, 3(4), 85–100. [In Persian]
Forouzesh, A., Bartina, K., & Karimi, M. (2016). The impact of information and communication technology on employee empowerment in Iran's Technical and Vocational Training Organization using the Spreitzer and Mishra model. Fifth National and Fourth International Conference on Skills Training and Employment. [In Persian]
Ghasemi, H., & Asghar Shamsi, M. (2019). Content analysis of school physical education and sports research in Iran. Research in Educational Sport, 7(16), 8–61. [In Persian]
Haghshenas Kashani, F., Ramezani, K., & Jamshidi Ivanki, M. (2014). The relationship between the use of information and communication technology and employee empowerment at the university. Journal of Information and Communication Technology in Education, 4(3), 65–86. [In Persian]
Halalkhor, M., Razavi, H. R., & Emamgholizadeh, S. (2015). The relationship between information technology and employee empowerment. Journal of Information Technology Management Studies, 4(14), 51–70. [In Persian]
Hamidi, M., & Yarahmadi, R. (2008). Application of information technology in job empowerment of employees in libraries of Region 5 of Islamic Azad University. Journal of Knowledge, 2(5), 79–96. [In Persian]
Heim, G. R., & Peng, D. X. (2010). The impact of information technology use on plant structure, practices, and performance: An exploratory study. Journal of Operations Management, 28(2), 144–162. https://doi.org/10.1016/j.jom.2009.10.003
Jiménez-Jiménez, D., Valle, R. S., & Hernández-Espallardo, M. (2008). Fostering innovation: The role of market orientation and organizational learning. European Journal of Innovation Management, 11(3), 389–412. https://doi.org/10.1108/14601060810889026
Kang, Y. J., Lee, J. Y., & Kim, H.-W. (2017). A psychological empowerment approach to online knowledge sharing. Computers in Human Behavior, 74, 175–187. https://doi.org/10.1016/j.chb.2017.04.011
Keshavarz, H., & Shekari, M. R. (2020). Factors influencing topic selection for theses and dissertations in library and information science: A nationwide study. Library and Information Science Research, 42(4), 101052. [In Persian]
Law, R., Buhalis, D., & Cobanoglu, C. (2014). Progress on information and communication technologies in hospitality and tourism. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 26(5), 727–750. https://doi.org/10.1108/IJCHM-08-2013-0367
Lee, M.-C., Chen, W., Lin, C. B., Gu, C., Markoc, T., Zabinsky, S. I., & Szeliski, R. (1997). A layered video object coding system using sprite and affine motion model. IEEE Transactions on Circuits and Systems for Video Technology, 7(1), 130–145. https://doi.org/10.1109/76.554430
Liu, H., Lin, C.-H., & Zhang, D. (2017). Pedagogical beliefs and attitudes toward information and communication technology: A survey of teachers of English as a foreign language in China. Computer Assisted Language Learning, 30(8), 745–765. https://doi.org/10.1080/09588221.2017.1347572
Mazidabadi Farahani, A. H. (2016). The impact of information technology application on employee empowerment (A study in the Social Security Organization of Qom province) [Master's thesis]. University of Tehran, Qom Campus. [In Persian]
Ming, T., Teng, W., & Jodaki, S. (2020). A model to investigate the effect of information technology and information systems on the ease of managers’ decision-making. Kybernetes, 50(5), 1595–1614. https://doi.org/10.1108/K-12-2019-0852
Mirhosseini, F. S., Aghaei, N., & Safari, M. (2018). Designing a model of professional competence for Iranian physical education teachers. Educational Sport Research Journal, 7(17), 17–35. [In Persian]
Mota, J., Moreira, A., & Alves, A. (2021). Impact of export promotion programs on export performance. Economies, 9(3), 127. https://doi.org/10.3390/economies9030127
Rashki Ghalehno, M. (2011). The impact of information technology on employee empowerment of the General Administration of Ports and Maritime of Sistan and Baluchestan [Master's thesis]. University of Sistan and Baluchestan. [In Persian]
Real, J. C., Leal, A., & Roldán, J. L. (2016). Information technology as a determinant of organizational learning and technological distinctive competencies. Industrial Marketing Management, 35(4), 505–521. https://doi.org/10.1016/j.indmarman.2005.05.019
Roumi, S., Kashani, M., & Karbasian, M. (2014). Investigating the role of information technology in employee empowerment at Malek Ashtar University of Technology. First National Accounting Conference. [In Persian]
Sharifi Ahmadi Malafeh, N., & Baei, F. (2016). Investigating the relationship between the use of information and communication technology and human resource empowerment in the municipality of Iran (Case study: Mazandaran province). International Journal of Engineering and Technology, 7(3.19), 173–179. [In Persian]
Soleimani, N., Zahmatkesh, M., & Faez, A. (2011). The relationship between employee empowerment and organizational learning in the education departments of Semnan province. Journal of Education and Evaluation, 4(15), 89–105. [In Persian]