آهنگری، فرزانه نقش هوش مصنوعی در طراحی و توسعه برنامه درسی [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 75-104]
ا
ابطحی، معصومه السادات بررسی اثر یادگیری هوش مصنوعی بر مهارت های حل مسئله ،تفکر انتقادی ،خلاقیت و هویت در کودکان ۷ الی ۱۲ سال [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 89-127]
ب
بدیع زاده، علی طراحی مدل ارزیابی عملکرد کارآفرینانه دانشگاههای منتخب ایران [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 31-74]
پ
پوشنه، کامبیز نقش هوش مصنوعی در طراحی و توسعه برنامه درسی [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 75-104]
ت
تاج ور رستمی، راضیه فناوریهای کمکی مبتنی بر هوش مصنوعی برای افراد با آسیب بینایی: مرور نظاممند [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 129-166]
ج
جامه بزرگ، زهرا طراحی آموزشی مبتنی بر بازی وارسازی و تاثیر آن بر اضطراب یادگیری [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 195-233]
جدیدی محمدابادی، اکبر بررسی تاثیر هوش مصنوعی فنی و مدیریتی بر نوآوری سازمانی با نقش تعدیل گر فرهنگ سازمانی دیجیتال [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 105-127]
جعفرخانی، فاطمه طراحی آموزشی مبتنی بر بازی وارسازی و تاثیر آن بر اضطراب یادگیری [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 195-233]
ح
حسینی، سید رسول طراحی مدل ارزیابی عملکرد کارآفرینانه دانشگاههای منتخب ایران [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 31-74]
د
داودی شاندیز، رویا بررسی اثر یادگیری هوش مصنوعی بر مهارت های حل مسئله ،تفکر انتقادی ،خلاقیت و هویت در کودکان ۷ الی ۱۲ سال [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 89-127]
درتاج، فریبا تاثیر گمیفیکیشن بر حافظه، سرزندگی تحصیلی و فرایند یاددهی یادگیری در دانشجویان ارشد دختر دانشگاه علامه طباطبایی تهران [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 201-239]
درجزینی، نورا کشف ساختار عوامل نهفته واژگانی و نحوی در پاسخ به سؤالات درک مطلب انگلیسی با استفاده از یادگیری ماشین بدون نظارت [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 49-88]
دلاور، علی تأثیر الگوی بسته یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی بر میزان یادگیری دانشآموزان با آسیب بینایی دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 161-199]
ز
زائری، محمد تقی تأثیر الگوی بسته یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی بر میزان یادگیری دانشآموزان با آسیب بینایی دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 161-199]
زارعی زوارکی، اسماعیل تأثیر الگوی بسته یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی بر میزان یادگیری دانشآموزان با آسیب بینایی دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 161-199]
زارعی زوارکی، اسماعیل فناوریهای کمکی مبتنی بر هوش مصنوعی برای افراد با آسیب بینایی: مرور نظاممند [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 129-166]
زنجیرچی، سید محمود شناسایی و اولویتبندی فناوریهای صنعت 4.0 اثرگذار برکیفیت آموزش [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 7-48]
س
سبزی پور، امیر بررسی تأثیر ابزارهای مربوط به هوشمندسازی محیط آموزشی بر یادگیری درس ریاضی دانشآموزان [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 7-30]
سلیمانیزاده، هاجر شناسایی و اولویتبندی فناوریهای صنعت 4.0 اثرگذار برکیفیت آموزش [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 7-48]
ش
شریفی درآمدی، پرویز تأثیر الگوی بسته یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی بر میزان یادگیری دانشآموزان با آسیب بینایی دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 161-199]
شوبیری، لیلا کشف ساختار عوامل نهفته واژگانی و نحوی در پاسخ به سؤالات درک مطلب انگلیسی با استفاده از یادگیری ماشین بدون نظارت [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 49-88]
ص
صادقی، علیرضا نقش هوش مصنوعی در طراحی و توسعه برنامه درسی [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 75-104]
صحرایی، رضامراد یادگیری تصادفی واژگان از طریق خواندن درک مطلبمحور داستانهای کوتاه فارسی [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 129-159]
ض
ضرغامی، محمد حسین کشف ساختار عوامل نهفته واژگانی و نحوی در پاسخ به سؤالات درک مطلب انگلیسی با استفاده از یادگیری ماشین بدون نظارت [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 49-88]
ضیائیان، مهران شناسایی و اولویتبندی فناوریهای صنعت 4.0 اثرگذار برکیفیت آموزش [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 7-48]
ع
عاشوری، مهدی بررسی اثر یادگیری هوش مصنوعی بر مهارت های حل مسئله ،تفکر انتقادی ،خلاقیت و هویت در کودکان ۷ الی ۱۲ سال [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 89-127]
ق
قربان جهرمی، رضا کشف ساختار عوامل نهفته واژگانی و نحوی در پاسخ به سؤالات درک مطلب انگلیسی با استفاده از یادگیری ماشین بدون نظارت [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 49-88]
ک
کلاری، فاطمه یادگیری تصادفی واژگان از طریق خواندن درک مطلبمحور داستانهای کوتاه فارسی [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 129-159]
کوشکی، فتح اله شناسایی شاخص های فعالیت های یادگیری دانشجومعلمان در برنامه درسی دانش فناوری رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان و میزان توجه به آنها [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 241-289]
م
مغیثی، دریا طراحی آموزشی مبتنی بر بازی وارسازی و تاثیر آن بر اضطراب یادگیری [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 195-233]
مقامی، حمید رضا بررسی اثر یادگیری هوش مصنوعی بر مهارت های حل مسئله ،تفکر انتقادی ،خلاقیت و هویت در کودکان ۷ الی ۱۲ سال [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 89-127]
منجزی، حورا بررسی تأثیر ابزارهای مربوط به هوشمندسازی محیط آموزشی بر یادگیری درس ریاضی دانشآموزان [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 7-30]
ن
نیساری، محمد طراحی مدل ارزیابی عملکرد کارآفرینانه دانشگاههای منتخب ایران [دوره 9، شماره 32، 1405، صفحه 31-74]
