آرمند، محمد طراحی و اعتبار بخشی الگوی تدوین کتب درسی الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 145-185]
آقاجانی، فرشته واکاوی تأثیرگذاری نظریه یکپارچه پذیرش و بکارگیری فناوری بر استفاده از ابزارهای نوین فناورانه در میان معلمان رشته تربیت بدنی [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 81-106]
ا
ابراهیمی، مهدی اثربخشی یادگیری تلفیقی مبتنی بر مدل چرخش ایستگاه بر مهارت حل مسئله و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 59-90]
ابوالی، فاطمه ساخت و اعتباریابی پرسشنامۀ تسهیل مشارکت معلّمان در پژوهشسراهای دانشآموزی [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 7-26]
احمد زاده، بهروز تاثیر گفتمان تصویری بر پیشرفت تحصیلی زبان آموزان [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 33-58]
احمدی، روشن ارزشیابی کیفیت سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی بر اساس مدل بلوغ یادگیری الکترونیکی مارشال و میشل [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 7-34]
اصلانی، اسماعیل طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش سواد رسانهای در دوره دوم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 143-180]
افخمی، حسین تحلیل مولفه های آموزش روابط عمومی در ایران [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 111-138]
امینی باغ، علی واکاوی ادراک مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سنندج نسبت به مفهوم رهبری فناوری [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 27-57]
اویسی، نرجس خاتون طراحی و اعتباریابی الگوی زیباییشناسی یادگیری الکترونیکی با تاکید بر تجربه کاربری و حس حضور [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 139-175]
ب
بادله، علیرضا تدوین مدل معادلات ساختاری فناوری اطلاعات و ارتباطات در توانمندسازی دبیران تربیتبدنی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 9-32]
باقری، محسن طراحی و تولید اپلیکیشن سبکهای یادگیری و اعتبارسنجی آن از دیدگاه کاربران [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 43-59]
برزویان شیروان، صمد شناسایی مؤلفههای توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر فناوری های نوظهور و خودکارآمدی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 187-226]
بساکی، زهرا طراحی و تولید اپلیکیشن سبکهای یادگیری و اعتبارسنجی آن از دیدگاه کاربران [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 43-59]
بهبودی، مجید تدوین مدل معادلات ساختاری فناوری اطلاعات و ارتباطات در توانمندسازی دبیران تربیتبدنی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 9-32]
پ
پورجمشیدی، مریم شناسایی و اعتباریابی ویژگیهای واسط کاربر نرمافزارهای آموزشی مبتنی بر وب برای کودکان 10 تا 12 سال [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 9-42]
پورروستایی اردکانی، سعید طراحی و اعتباریابی الگوی زیباییشناسی یادگیری الکترونیکی با تاکید بر تجربه کاربری و حس حضور [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 139-175]
ت
تقوا، محمدرضا شناسایی مؤلفههای توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر فناوری های نوظهور و خودکارآمدی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 187-226]
ج
جامه بزرگ، زهرا تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر بازی دیجیتال بر یادگیری مهارت کار تیمی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 183-203]
جامه بزرگ، زهرا طراحی و اعتباریابی الگوی زیباییشناسی یادگیری الکترونیکی با تاکید بر تجربه کاربری و حس حضور [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 139-175]
جعفرخانی، فاطمه تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر بازی دیجیتال بر یادگیری مهارت کار تیمی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 183-203]
جعفرخانی، فاطمه طراحی برنامه یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت حل مسئله دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 115-143]
جوانی، وجیهه واکاوی تأثیرگذاری نظریه یکپارچه پذیرش و بکارگیری فناوری بر استفاده از ابزارهای نوین فناورانه در میان معلمان رشته تربیت بدنی [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 81-106]
ح
حیدری، رقیه واکاوی ادراک مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سنندج نسبت به مفهوم رهبری فناوری [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 27-57]
حیدری، فرشته واکاوی ادراک مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سنندج نسبت به مفهوم رهبری فناوری [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 27-57]
خ
خالوندی، فاطمه ساخت و اعتباریابی پرسشنامۀ تسهیل مشارکت معلّمان در پژوهشسراهای دانشآموزی [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 7-26]
د
دلاور، علی طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش سواد رسانهای در دوره دوم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 143-180]
دولت آبادی، شیوا کاربرد پردازش زبان طبیعی در بهبود یادگیری و آموزش: مطالعه موردی در سیستم آموزشی ایران [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 221-255]
دیبا واجاری، طلعت شناسایی و رتبه بندی آسیبهای ناشی از عدم حضور فیزیکی معلم درآموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 147-182]
ر
راستین، مسعود تحلیل مولفه های آموزش روابط عمومی در ایران [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 111-138]
رحمانی، علی پیشبینی پرخاشگری سایبری بر اساس نشخوار ذهنی در دانشجویان [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 93-110]
رستمی نژاد، محمد علی فرصت های بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 59-92]
رشیدی، حسن طراحی برنامه یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت حل مسئله دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 115-143]
رمضان زاده، خیرالنساء فرصت های بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 59-92]
ز
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی برنامه یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت حل مسئله دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 115-143]
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش سواد رسانهای در دوره دوم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 143-180]
زمانپور، عنایت اله کاربرد پردازش زبان طبیعی در بهبود یادگیری و آموزش: مطالعه موردی در سیستم آموزشی ایران [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 221-255]
سعیدی رضوانی، محمود سنتز پژوهی شایستگی های معلمان برای کلاس معکوس [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 35-80]
سلیمی، جمال واکاوی ادراک مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سنندج نسبت به مفهوم رهبری فناوری [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 27-57]
سلیمی، جمال رهبری پایدار آموزشی در مدارس و نقش آن در پرورش یادگیرندگان فناورمحور [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 107-142]
سمعه، محمد پیشبینی پرخاشگری سایبری بر اساس نشخوار ذهنی در دانشجویان [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 93-110]
سهرابی، فاطمه واکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پژوهش دانشگاهی: مطالعه موردی اساتید دانشگاه علامه طباطبایی (ره) [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 181-219]
ش
شاه حسینی، سعید طراحی و تولید اپلیکیشن سبکهای یادگیری و اعتبارسنجی آن از دیدگاه کاربران [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 43-59]
شریفی درآمدی، پرویز طراحی برنامه یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت حل مسئله دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 115-143]
شیخی، سعید طراحی و اعتبار بخشی الگوی تدوین کتب درسی الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 145-185]
ص
صابری، رضا تحلیل مولفه های آموزش روابط عمومی در ایران [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 111-138]
صفاری، پدرام تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر بازی دیجیتال بر یادگیری مهارت کار تیمی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 183-203]
صلواتی، پرستو واکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پژوهش دانشگاهی: مطالعه موردی اساتید دانشگاه علامه طباطبایی (ره) [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 181-219]
ط
طلعتی ولی پور، آیدا شناسایی و اعتباریابی ویژگیهای واسط کاربر نرمافزارهای آموزشی مبتنی بر وب برای کودکان 10 تا 12 سال [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 9-42]
ع
عباس پور، عباس شناسایی مؤلفههای توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر فناوری های نوظهور و خودکارآمدی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 187-226]
عصاره، علیرضا طراحی و اعتبار بخشی الگوی تدوین کتب درسی الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 145-185]
عظیمی، صابر طراحی الگوی ارزشیابی برای یادگیری در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 121-145]
علی آبادی، خدیجه طراحی و اعتباریابی الگوی زیباییشناسی یادگیری الکترونیکی با تاکید بر تجربه کاربری و حس حضور [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 139-175]
عمادی، سید رسول تأثیر گرافیک برداری بر یادداری و انگیزش تحصیلی درس ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 61-88]
عمادی، سید رسول تدوین مدل معادلات ساختاری فناوری اطلاعات و ارتباطات در توانمندسازی دبیران تربیتبدنی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 9-32]
عمادی، سیدرسول ارزشیابی کیفیت سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی بر اساس مدل بلوغ یادگیری الکترونیکی مارشال و میشل [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 7-34]
ف
فضلی، شیوا تأثیر گرافیک برداری بر یادداری و انگیزش تحصیلی درس ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 61-88]
فیضی، فرخ طراحی برنامه یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت حل مسئله دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 115-143]
ق
قادری، مصطفی واکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پژوهش دانشگاهی: مطالعه موردی اساتید دانشگاه علامه طباطبایی (ره) [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 181-219]
کرمی شیرازی، نصرالدین رویکرد پدیدارشناسانه به چالشهای معلمان ابتدایی فارس از تدریس مبتنی بر بسترهای الکترونیک بهمنظور ارائه الگوی تدریس اثربخش [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 89-114]
کیالاشکی، محسن تربیت فناورانه در دوره اول متوسطه و ارائة چارچوب مفهومی مناسب [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 91-119]
گ
گرجیان، بهمن تاثیر گفتمان تصویری بر پیشرفت تحصیلی زبان آموزان [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 33-58]
گوزل، صدیقه کاربرد پردازش زبان طبیعی در بهبود یادگیری و آموزش: مطالعه موردی در سیستم آموزشی ایران [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 221-255]
م
ماشینچی، علی اصغر رویکرد پدیدارشناسانه به چالشهای معلمان ابتدایی فارس از تدریس مبتنی بر بسترهای الکترونیک بهمنظور ارائه الگوی تدریس اثربخش [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 89-114]
محبتی، حمید رضا شناسایی و رتبه بندی آسیبهای ناشی از عدم حضور فیزیکی معلم درآموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 147-182]
مرادی، رحیم اثربخشی یادگیری تلفیقی مبتنی بر مدل چرخش ایستگاه بر مهارت حل مسئله و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 59-90]
مصطفی نژاد، چیمن شناسایی مؤلفههای توسعه حرفه ای معلمان دوره ابتدایی مبتنی بر فناوری های نوظهور و خودکارآمدی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 187-226]
ملکی، هانیه تربیت فناورانه در دوره اول متوسطه و ارائة چارچوب مفهومی مناسب [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 91-119]
موسوی، مبیناسادات ارزشیابی کیفیت سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی بر اساس مدل بلوغ یادگیری الکترونیکی مارشال و میشل [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 7-34]
ن
نصیری ولیک بنی، فخرالسّادات ساخت و اعتباریابی پرسشنامۀ تسهیل مشارکت معلّمان در پژوهشسراهای دانشآموزی [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 7-26]
نیلی، محمد رضا طراحی و اعتباریابی الگوی زیباییشناسی یادگیری الکترونیکی با تاکید بر تجربه کاربری و حس حضور [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 139-175]
نیلی، محمد رضا طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش سواد رسانهای در دوره دوم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 143-180]
نیلی احمدآبادی، محمد رضا طراحی الگوی ارزشیابی برای یادگیری در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 121-145]
و
واحدی، مهدی تأثیر کلاس معکوس بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانشآموزان پسر پایه دهم متوسطه در درس زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 177-207]
ه
هاشمی، سید احمد رویکرد پدیدارشناسانه به چالشهای معلمان ابتدایی فارس از تدریس مبتنی بر بسترهای الکترونیک بهمنظور ارائه الگوی تدریس اثربخش [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 89-114]
ی
یاسبلاغی شراهی، بهمن اثربخشی یادگیری تلفیقی مبتنی بر مدل چرخش ایستگاه بر مهارت حل مسئله و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 59-90]
یوسفیان، آمنه شناسایی و رتبه بندی آسیبهای ناشی از عدم حضور فیزیکی معلم درآموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 147-182]
