فناوری های آموزشی در یادگیری

ا

• ابتدایی تاثیر روش انیمیشن داستانی بر انگیزش تحصیلی و یادگیری درس فارسی دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 22، 1402، صفحه 140-160]
• ابتدایی مقایسه سرزندگی تحصیلی، خودناتوان سازی تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دوره ابتدایی در آموزش مجازی و حضوری [دوره 7، شماره 23، 1403، صفحه 155-184]
• ابتدایی رویکرد پدیدارشناسانه به چالش‏های معلمان ابتدایی فارس از تدریس مبتنی بر بسترهای الکترونیک به‌منظور ارائه الگوی تدریس اثربخش [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 89-114]
• ابتدایی سنتز پژوهی شایستگی های معلمان برای کلاس معکوس [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 35-80]
• ابزار مکمل تدریس مطالعه کاربست شبکه ‌های اجتماعی به‌ عنوان ابزار مکمل تدریس در آموزش عالی (مطالعه موردی دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز) [دوره 2، شماره 7، 1394، صفحه 25-58]
• ابزارهای هوشمندسازی بررسی تأثیر ابزارهای مربوط به هوشمندسازی محیط آموزشی بر یادگیری درس ریاضی دانش‌آموزان [دوره 9، شماره 32، 1405]
• ابعاد پداگوژیک بررسی ابعاد پداگوژیک دانشگاه های مجازی شهر تهران [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 57-83]
• اپلیکیشن سبک‌های یادگیری طراحی و تولید اپلیکیشن سبک‌های یادگیری و اعتبارسنجی آن از دیدگاه کاربران [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 43-59]
• اثربخشی اثربخشی برنامه مداخله استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تدریس ریاضی [دوره 6، شماره 22، 1402، صفحه 40-57]
• اثربخشی آموزش شناسایی و رتبه بندی آسیب‌های ناشی از عدم حضور فیزیکی معلم درآموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 147-182]
• اثربخشی تدریس برخط ارائه مدل علّی اشتیاق تحصیلی بر اساس ارزشیابی دانشجویان از اثربخشی تدریس برخط با نقش واسطه ای خودکارآمدی یادگیری برخط [دوره 7، شماره 23، 1403، صفحه 109-138]
• اجتماع کاوشگر تأثیر طراحی آموزشی اجتماع کاوشگر در بستر شاد بر مهارت‌های استدلال محور دانش‌آموزان مقطع ابتدایی [دوره 7، شماره 25، 1403، صفحه 91-115]
• اختلال اتیسم اثربخشی بازی های رایانه ای شناختی بر حافظه کاری کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا [دوره 3، شماره 10، 1395، صفحه 113-124]
• اختلال املاء اثربخشی آموزش فلش کارت بر بهبود اختلال یادگیری نوشتاری در زمینه املاء [دوره 4، شماره 13، 1396، صفحه 55-74]
• اختلال دیکته نویسی مقایسه اثربخشی روش آموزش چند حسی فرنالد و کاربرد تدابیر یادیارها در بهبود مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دارای اختلال دیکته [دوره 2، شماره 8، 1394، صفحه 1-20]
• اختلال نوشتن مقایسه اثربخشی روش آموزش چند حسی فرنالد و کاربرد تدابیر یادیارها در بهبود مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی دارای اختلال دیکته [دوره 2، شماره 8، 1394، صفحه 1-20]
• اختلال یادگیری خاص تحلیل مهارت‌های ادراک دیداری کودکان پیش‌دبستانی در معرض خطر اختلال یادگیری خاص با استفاده از آزمون فراستیگ [(مقالات آماده انتشار)]
• اختلال یادگیری خاص ریاضی تأثیر بازی آموزشی رایانه ای بر بهبود درک مفاهیم ریاضی دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 4، شماره 13، 1396، صفحه 117-142]
• اختلال یادگیری ریاضی طراحی برنامه یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی اثربخشی آن بر مهارت حل مسئله دانش‌آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 115-143]
• اختلال یادگیری نوشتاری اثربخشی آموزش فلش کارت بر بهبود اختلال یادگیری نوشتاری در زمینه املاء [دوره 4، شماره 13، 1396، صفحه 55-74]
• ادراک دیداری تحلیل مهارت‌های ادراک دیداری کودکان پیش‌دبستانی در معرض خطر اختلال یادگیری خاص با استفاده از آزمون فراستیگ [(مقالات آماده انتشار)]
• ارزش تکلیف آزمون مدل راهبردهای یادگیری خودتنظیم در درس ریاضی بر اساس عوامل انگیزشی و واسطه‏گری هیجان‏های تحصیلی [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 85-109]
• ارزشیابی ارزشیابی برنامه‌های تلویزیونی تدریس درس فارسی شبکه آموزش [دوره 5، شماره 15، 1401، صفحه 39-55]
• ارزشیابی طراحی الگوی ارزشیابی برای یادگیری در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 121-145]
• ارزشیابی ارزشیابی کیفیت سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی بر اساس مدل بلوغ یادگیری الکترونیکی مارشال و میشل [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 7-34]
• ارزشیابی دانشجویان ارائه مدل علّی اشتیاق تحصیلی بر اساس ارزشیابی دانشجویان از اثربخشی تدریس برخط با نقش واسطه ای خودکارآمدی یادگیری برخط [دوره 7، شماره 23، 1403، صفحه 109-138]
• ارزشیابی مواد آموزشی ارزیابی عناصر بصری مجموعه‌کتاب‌های آموزش زبان فارسی «مینا» در چارچوب مدل کِرِس و ون‌لیووِن (2006) [دوره 5، شماره 16، 1401، صفحه 123-149]
• ارزیابی ارزیابی اجرای دروس دوره اول ابتدایی در شبکه آموزش دانش آموزی (شاد) [دوره 7، شماره 24، 1403، صفحه 131-161]
• ارزیابی شناسایی و رتبه بندی آسیب‌های ناشی از عدم حضور فیزیکی معلم درآموزش مجازی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 147-182]
• ارزیابی عملکرد طراحی مدل ارزیابی عملکرد کارآفرینانه دانشگاههای منتخب ایران [دوره 9، شماره 32، 1405]
• استادان نیمرخ سواد اطلاعاتی استادان و تأثیر آن بر کیفیت تدریس در سطح آموزش عالی [دوره 2، شماره 5، 1394، صفحه 107-121]
• استقرار بررسی و امکان سنجی استقرار سیستم آموزش مجازی در مدارس متوسطه دوم شهر کرمانشاه [دوره 6، شماره 21، 1402، صفحه 106-122]
• اسکایپ تأثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی بر یادگیری زبان انگلیسی دانش‌آموزان [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 23-36]
• اشتیاق تحصیلی اثربخشی راهبرد تدریس مبتنی بر فناوری بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی [دوره 7، شماره 23، 1403، صفحه 139-154]
• اشتیاق تحصیلی ارائه مدل علّی اشتیاق تحصیلی بر اساس ارزشیابی دانشجویان از اثربخشی تدریس برخط با نقش واسطه ای خودکارآمدی یادگیری برخط [دوره 7، شماره 23، 1403، صفحه 109-138]
• اشیاء دانش مطالعه تحلیلی طراحی آموزشی دیوید مریل [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 61-87]
• اصل پیش آموزش مایر تأثیر آموزش از طریق چندرسانه‌ای بر میزان یادگیری درس زیست‌شناسی [دوره 2، شماره 6، 1394، صفحه 3-18]
• اصل تصویر بررسی تأثیر عناصر دیداری بر توجه دانشجویان با سبک یادگیری دیداری در کلاس‌های مجازی (یک مطالعه ردیابی چشمی) [دوره 5، شماره 17، 1401، صفحه 123-137]
• اصول اولیه آموزش مطالعه تحلیلی طراحی آموزشی دیوید مریل [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 61-87]
• اضطراب امتحان بررسی رابطه آموزش مجازی با اضطراب امتحان با میانجی‌گری درگیری تحصیلی [دوره 5، شماره 15، 1401، صفحه 57-76]
• اضطراب رایانه و خودکارآمدی رایانه پیش‌بینی موفقیت تحصیلی با تأکید بر متغیرهای مؤثر در یادگیری الکترونیکی و درگیری تحصیلی [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 99-118]
• اضطراب یادگیری طراحی آموزشی مبتنی بر بازی وارسازی و تاثیر آن بر اضطراب یادگیری [دوره 9، شماره 32، 1405]
• اعتبارسنجی طراحی و تولید اپلیکیشن سبک‌های یادگیری و اعتبارسنجی آن از دیدگاه کاربران [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 43-59]
• اعتیاد اینترنتی علل و زمینه های اعتیاد اینترنتی در بین دانش آموزان: ارائه یک نظریه مبنایی [دوره 4، شماره 14، 1396، صفحه 133-168]
• اعتیاد به اینترنت بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت و اهمال‌کاری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 89-106]
• اعضای هیئت‌علمی سنتزپژوهی عوامل کلیدی موثر بر تصمیم گیری اعضای هیات علمی برای استفاده از چت‌بات‌های هوشمند به‌عنوان دستیاران مجازی [(مقالات آماده انتشار)]
• اقدام پژوهی واکاوی و اولویت‌بندی راهکارهای انگیزه‌بخشی به مشارکت معلمان در برنامه معلم پژوهنده: یک مطالعه کیفی [دوره 5، شماره 16، 1401، صفحه 151-170]
• الگوریتم بهینه‌سازی گروه ذرات مدل‌سازی دانش کاربر به ‌منظور یادگیری تطبیقی در محیط یادگیری الکترونیکی [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 111-136]
• الگوهای ارتباطی خانواده ارائه مدل علی پیش بینی رضایت‌تحصیلی بر اساس الگوهای ارتباطی خانواده با توجه به نقش واسطه ای باورهای خودکارآمدی در میان دانشجویان دوره‌های مجازی دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 25، 1403، صفحه 67-90]
• الگوی طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر یادگیری سیار مختص کلاس های چند پایه ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
• الگوی آموزش سواد رسانه ای طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش سواد رسانه‌ای در دوره دوم ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 143-180]
• الگوی آموزشی طراحی الگوی آموزش مبتنی بر نمایش خلاق به‌منظور بهبود مشکلات ارتباطی کودکان بی‌سرپرست و بدسرپرست [دوره 5، شماره 17، 1401، صفحه 63-84]
• الگوی ارزشیابی طراحی الگوی ارزشیابی برای یادگیری در آموزش مجازی [دوره 8، شماره 29، 1404، صفحه 121-145]
• الگوی بسته یادگیری تأثیر الگوی بسته یادگیری مبتنی بر رویکرد تلفیقی بر میزان یادگیری دانش‌آموزان با آسیب بینایی دوره اول ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 161-199]
• الگوی تدریس اثربخش رویکرد پدیدارشناسانه به چالش‏های معلمان ابتدایی فارس از تدریس مبتنی بر بسترهای الکترونیک به‌منظور ارائه الگوی تدریس اثربخش [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 89-114]
• الگوی تدوین کتب درسی طراحی و اعتبار بخشی الگوی تدوین کتب درسی الکترونیکی در آموزش عالی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 145-185]
• الگوی طراحی آموزشی طراحی الگوی آموزشی مبتنی بر نظریه ارتباط گرایی [دوره 5، شماره 17، 1401، صفحه 109-122]
• الگوی گانیه تأثیر چندرسانه ای آموزشی مبتنی بر الگوی طراحی آموزشی گانیه بر یادگیری و یادداری دانش آموزان کم توان ذهنی [دوره 2، شماره 5، 1394، صفحه 47-66]
• الگوی محیط یادگیری مؤثر تأثیر بازی رایانه‌ای آموزشی مبتنی بر الگوی محیط یادگیری مؤثر بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 21-37]
• الگوی یادگیری طراحی و اعتبار یابی الگوی یادگیری مبتنی بر تربیت فناورانه برای دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان [(مقالات آماده انتشار)]
• امکان سنجی بررسی و امکان سنجی استقرار سیستم آموزش مجازی در مدارس متوسطه دوم شهر کرمانشاه [دوره 6، شماره 21، 1402، صفحه 106-122]
• امید به تلاش رابطه پذیرش و استفاده از فناوری با یادگیری سیار در دانشجویان حسابداری [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 95-124]
• امید به عملکرد رابطه پذیرش و استفاده از فناوری با یادگیری سیار در دانشجویان حسابداری [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 95-124]
• انتقال آموزش تبیین ساختاری نقش یادگیری الکترونیکی بر انتقال آموزش به محیط کار در میان کارکنان [دوره 5، شماره 18، 1401، صفحه 97-123]
• انگیزش تأثیر بازی رایانه‌ای آموزشی مبتنی بر الگوی محیط یادگیری مؤثر بر انگیزش و یادگیری دانش‌آموزان [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 21-37]
• انگیزش اعتبار یابی اولیه پرسشنامه برداشت دانش‌آموزان از تابلوی تعاملی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 21-40]
• انگیزش بررسی تاثیر محتوای الکترونیکی تولید شده توسط دانش آموزان بر انگیزش و بازده‌های یادگیری سطح بالای آن‌ها [دوره 2، شماره 7، 1394، صفحه 1-23]
• انگیزش تاثیر سه روش تدریس آزمایشگاه مجازی، آزمایشگاه واقعی و روش سنتی بر انگیزش تحصیلی [دوره 3، شماره 11، 1395، صفحه 1-16]
• انگیزش تاثیربازی دیجیتال آموزشی بر انگیزش ویادگیری درس ریاضی [دوره 5، شماره 15، 1401، صفحه 27-38]
• انگیزش پیشرفت تأثیر بهره‌گیری از سیستم چندرسانه‌ای پادکست آموزشی بر انگیزش پیشرفت و یادگیری [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 41-59]
• انگیزش پیشرفت انگیزش پیشرفت و رضایت تحصیلی دانش آموزان هنرستانی در آموزش حضوری، مجازی و تلفیقی [دوره 5، شماره 18، 1401، صفحه 55-70]
• انگیزش پیشرفت تحصیلی مقایسه تأثیر محتوای درسی دانشگاهی با راهبرد قالب داستانی و متداول در بهبود انگیزش پیشرفت تحصیلی دانشجویان [دوره 1، شماره 1، 1393، صفحه 39-60]
• انگیزش تحصیلی اثر بخشی آموزش به شیوه یادگیری مشارکتی و نقشه مفهومی فردی بر انگیزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان [دوره 1، شماره 2، 1393، صفحه 139-158]
• انگیزش تحصیلی تأثیر یادگیری تلفیقی بر میزان یادگیری و انگیزش تحصیلی دانشجویان [دوره 2، شماره 6، 1394، صفحه 59-76]
• انگیزش تحصیلی چندرسانه ای تعاملی، سـواد قــرآنـی و انگیزش تحصیلی [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 27-46]
• انگیزش تحصیلی تاثیر روش انیمیشن داستانی بر انگیزش تحصیلی و یادگیری درس فارسی دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 22، 1402، صفحه 140-160]
• انگیزش تحصیلی تأثیر گرافیک برداری بر یادداری و انگیزش تحصیلی درس ریاضی [دوره 8، شماره 27، 1404، صفحه 61-88]
• انگیزش یادگیری تاثیر بازی وارسازی بر توانایی یادگیری خودراهبر دانش‌آموزان پایه ششم در درس ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
• انگیزش یادگیری زبان تاثیر آموزش مجازی زبان انگلیسی بر انگیزش یادگیری زبان و علائم نقص توجه/بیش فعالی در دانش آموزان دچار اختلال نقص توجه/بیش فعالی [دوره 7، شماره 25، 1403، صفحه 183-203]
• انگیزه تأثیر بازی مبتنی بر تلفن همراه بر میزان یادگیری و انگیزه دانش‌آموزان در درس کار و فناوری [دوره 6، شماره 20، 1402، صفحه 82-103]
• انگیزه بخشی واکاوی و اولویت‌بندی راهکارهای انگیزه‌بخشی به مشارکت معلمان در برنامه معلم پژوهنده: یک مطالعه کیفی [دوره 5، شماره 16، 1401، صفحه 151-170]
• انگیزه تحصیلی فرا تحلیل تأثیر یادگیری معکوس بر درگیرسازی و انگیزه تحصیلی یادگیرندگان [دوره 5، شماره 18، 1401، صفحه 9-30]
• انگیزه تحصیلی تأثیر کلاس معکوس بر یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش‌آموزان پسر پایه دهم متوسطه در درس زبان انگلیسی [دوره 8، شماره 28، 1404، صفحه 177-207]
• انیمیشن داستانی تاثیر روش انیمیشن داستانی بر انگیزش تحصیلی و یادگیری درس فارسی دانش آموزان مقطع ابتدایی [دوره 6، شماره 22، 1402، صفحه 140-160]
• اهداف پیشرفت تاثیر راهبردهای یادگیری و نگرش مثبت به مدرسه با نقش واسطه‌ای اهداف پیشرفت بر خودکارآمدی تحصیلی در درس ریاضی [دوره 7، شماره 25، 1403، صفحه 117-147]
• اهمال‌کاری تحصیلی بررسی رابطه بین اعتیاد به اینترنت و اهمال‌کاری تحصیلی در دانش آموزان متوسطه [دوره 1، شماره 3، 1393، صفحه 89-106]
• اوتیسم تأثیر واقعیت افزوده در افزایش مهارت خودیاری دانش آموزان دارای اختلال اوتیسم [دوره 2، شماره 6، 1394، صفحه 95-108]
• ایران کاربرد پردازش زبان طبیعی در بهبود یادگیری و آموزش: مطالعه موردی در سیستم آموزشی ایران [دوره 8، شماره 30، 1404، صفحه 221-255]
• اینترنت تأثیر آموزش سواد اطلاعاتی اینترنتی بر مهارت های حل مسأله دانش آموزان [دوره 3، شماره 12، 1395، صفحه 1-25]
• اینترنت اشیاء شناسایی و رتبه‌بندی شاخص‌های مؤثر بر موفقیت اینترنت اشیاء در آموزش با استفاده از تکنیک دلفی و AHP [دوره 4، شماره 13، 1396، صفحه 21-54]
• اینترنت اشیاء فراترکیب کاربردهای اینترنت اشیاء و هوش مصنوعی در محیط‌های آموزشی هوشمند [دوره 6، شماره 20، 1402، صفحه 134-165]
• اینترنت اشیاء شناسایی و اولویت‌بندی فناوری‌های صنعت 4.0 اثرگذار برکیفیت آموزش [دوره 9، شماره 31، 1405، صفحه 7-48]
• اینستاگرام تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان [دوره 3، شماره 10، 1395، صفحه 1-15]
• اینفوگرافیک طراحی اینفوگرافی آموزشی و بررسی تاثیر آن بر سطح یادگیری و سواد دیداری [دوره 5، شماره 16، 1401، صفحه 9-26]